點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)在智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf

1、智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)（IntelligentTutoringSystem，ITS）是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育向智能化發(fā)展的新階段，屬于教育技術(shù)學(xué)中重要的研究領(lǐng)域；是一種借助人工智能技術(shù)，讓計(jì)算機(jī)扮演教師的角色實(shí)施個(gè)別化教學(xué)，向不同需求、不同特征的學(xué)習(xí)者傳授知識(shí)、提供指導(dǎo)的適應(yīng)性教學(xué)系統(tǒng)。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于Internet的ITS成了計(jì)算機(jī)在教育應(yīng)用方面的研究熱點(diǎn)。但I(xiàn)TS畢竟是一個(gè)涉及多學(xué)科的復(fù)雜知識(shí)系統(tǒng)，所以在ITS的研究、發(fā)展過程中未能解

2、決的問題堆積如山，迫切需要解決與完善。 近年來，決策處理提出了不同于以往的事務(wù)處理需求，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)數(shù)據(jù)分析的效率低，難于將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，難以滿足新的需求，這就導(dǎo)致了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)（datawarehouse，DW）技術(shù)的出現(xiàn)。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)，作為決策支持系統(tǒng)（Decision—makingSupportSystem，DSS）的輔助工具，是人們長(zhǎng)期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行研究和開發(fā)的結(jié)果。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)使數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)更高級(jí)的階段。點(diǎn)

3、擊流數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)（Click—streamDataWarehouse，CDW），它把傳統(tǒng)企業(yè)用于決策的支持體系應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高速發(fā)展的平臺(tái)，結(jié)合了Web和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)兩大熱門技術(shù)的長(zhǎng)處。其優(yōu)勢(shì)源于點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)是一種真正改進(jìn)了的數(shù)據(jù)資源集－點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)記錄了每個(gè)訪問者的HTTP事務(wù)的執(zhí)行記錄。 鑒于此，本文提出了一種基于點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的ITS構(gòu)建方案。應(yīng)用點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的跟蹤機(jī)制；為使用數(shù)據(jù)挖掘、Web挖掘等技術(shù)來

4、分析學(xué)習(xí)者的個(gè)性和共性規(guī)則提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支持。進(jìn)而，系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的特征和學(xué)習(xí)水平，提供有效的導(dǎo)學(xué)機(jī)制，為學(xué)習(xí)者營(yíng)造出與眾不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一種基于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程導(dǎo)學(xué)途徑。 本文重點(diǎn)在于使用ITS中已有的學(xué)習(xí)者信息庫(kù)，教育資源信息庫(kù)及web點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)出基于ITS的點(diǎn)擊流數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)多維模型，建立針對(duì)Web點(diǎn)擊信息的各種維度表和事實(shí)表；同時(shí)，改進(jìn)ITS結(jié)構(gòu)；另一方面，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中存放的數(shù)據(jù)質(zhì)量是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)