原生態(tài)寫作教學(xué)初探.pdf

1、寫作既是語文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，又是語文教學(xué)中的難點(diǎn)。從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，經(jīng)過十幾年的寫作訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平卻難以有大的提高，收效甚微。這一現(xiàn)象不得不讓我們反思。有鑒于此，本文試圖通過從另一方向?qū)ふ覍懽鹘虒W(xué)的突破口，那就是把“原生態(tài)”方法引入到我們的寫作教學(xué)中來，以期尋找到一個(gè)更有效的、更有操作性的、更具有生命特征的寫作教學(xué)方法。 為了讓本文更有針對性，本文在開始部分列舉了我們的寫作教學(xué)中存在的一些主要問題。主要列舉了

2、四個(gè)方面。一是重結(jié)構(gòu)輕內(nèi)容。在本部分中簡要分析了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容二者的地位，對現(xiàn)今寫作教學(xué)中存在的輕內(nèi)容重結(jié)構(gòu)現(xiàn)象進(jìn)行了分析。二是重意義輕自然。主要分析探討寫作的基本目的。三是重積累輕思考。主要分析了輕視思考所帶來的一些弊端。四是重抒情輕生命。闡明了寫作教學(xué)應(yīng)追求的終極目的。 接下來本文主要又從四個(gè)大的方面具體闡述了什么是“原生態(tài)”，“原生態(tài)寫作”的內(nèi)涵、特征和目的，“原生態(tài)寫作教學(xué)”的價(jià)值及目的以及“原生態(tài)寫作教學(xué)”應(yīng)采取的一些策略

3、。對于“原生態(tài)”的內(nèi)涵，本文結(jié)合“生態(tài)”環(huán)境的主要特征給出了一個(gè)簡單的解釋；又結(jié)合“原生態(tài)”的內(nèi)在特征分別進(jìn)行了闡述；最后闡明了“原生態(tài)寫作”的主要目的，即追求情感的真實(shí)，人性的回歸，道德的養(yǎng)成和生命的完整?！霸鷳B(tài)寫作教學(xué)”的價(jià)值和目的部分，主要闡述了“原生態(tài)寫作教學(xué)”的探索意義及追求。在本部分中所闡述的價(jià)值及追求主要是針對目前寫作教學(xué)中的一些弊端及“原生態(tài)寫作教學(xué)”的特點(diǎn)來分析的。主要是想通過對“原生態(tài)寫作教學(xué)”的積極意義的闡述期望

4、我們的語文教學(xué)工作者能夠認(rèn)識(shí)到“原生態(tài)寫作教學(xué)”的優(yōu)點(diǎn)以改變以住寫作教學(xué)中的不良習(xí)慣。最后，本文又針對“原生態(tài)寫作教學(xué)”的特征及內(nèi)在追求，提出了一些基本的實(shí)施策略。主要是從兩方面探討，即學(xué)生方面和教師方面。 在闡述方面上，本文主要是采用了理論和事實(shí)相結(jié)合的方法。首先從理論方面闡明了此研究課題的一些基本觀點(diǎn)和基本想法，然后結(jié)合現(xiàn)在寫作教學(xué)中的一些具體事例進(jìn)行了闡述。在理論方面，本文試圖通過將生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn)和寫作教學(xué)特征相關(guān)聯(lián)，以