2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、共同犯罪人的分類標(biāo)準(zhǔn)研究AStudyontheClassi6cationStandardofConsPirators學(xué)位申請(qǐng)人:年級(jí):學(xué)科專業(yè):研究方向:指導(dǎo)教師:定稿時(shí)間:20072009年12共同犯罪人的分類標(biāo)準(zhǔn)研究解決我國刑法在共同犯罪人分類的問題上,與犯罪構(gòu)成的事實(shí)體系格格不入的問題。本文共分為六個(gè)部分,約三萬字。第一部分:緒論。文章首先介紹共同犯罪人分類的意義,然后歸納理論界對(duì)此問題的爭論,從而指出本文研究的意義和研究的角度。

2、第二部分:關(guān)于共同犯罪人分類概述。對(duì)共同犯罪人分類的理論和立法體例進(jìn)行考察,歸納出對(duì)共同犯罪人進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩種:分工分類法與作用分類法。第三部分:共同犯罪人的分類標(biāo)準(zhǔn)比較。在對(duì)分工分類法與作用分類法的理論基礎(chǔ)進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上,對(duì)兩種分類法的優(yōu)劣進(jìn)行比較。從而得出分工分類法能夠完美地解決對(duì)狹義共犯的定罪問題,但不能很好地解決正犯的量刑問題,作用分類法能夠很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)共同犯罪人區(qū)別處罰的目的,但在狹義共犯的定罪上卻缺乏法律依據(jù)的結(jié)論

3、。第四部分:對(duì)我國現(xiàn)行刑法共同犯罪人的分類標(biāo)準(zhǔn)的由來進(jìn)行介紹,在此基礎(chǔ)上具體闡述混合分類法在條文中是如何體現(xiàn)的,并對(duì)我國現(xiàn)行刑法采取的以作用為主、分工為輔的混合分類法的立法體例進(jìn)行評(píng)述。我國目前采用的共同犯罪人分類方法,具有作用分類法的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也積極地將分工分類法中相關(guān)狹義共犯的種類概念引入其中,使得對(duì)狹義共犯的定罪具有了法律上的依據(jù)。但該分類法并沒有真正發(fā)揮共同犯罪人分類的作用,也不符合犯罪構(gòu)成的事實(shí)體系。不僅在理論上引起諸多爭論,

4、而且在實(shí)踐中也容易造成對(duì)共同犯罪人定罪量刑的失當(dāng)。第五部分:在對(duì)各種完善建議進(jìn)行介紹和評(píng)述的基礎(chǔ)上,從犯罪構(gòu)成的事實(shí)體系角度闡述共同犯罪人分類應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持分工分類的理由。犯罪構(gòu)成是現(xiàn)代刑法的核心,罪刑法定是基本原則,犯罪構(gòu)成和罪刑法定都需要確定性的事實(shí)表達(dá)。分工分類法比較客觀地反映了共同犯罪人在共同犯罪中所處的地位和從事什么樣的活動(dòng),是事實(shí)判斷的過程,因此分工分類法對(duì)現(xiàn)有的犯罪構(gòu)成的體系維護(hù)非常到位。第六部分:結(jié)語?!趯?duì)前述理論進(jìn)行闡述的

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