大學英語網(wǎng)絡輔助教學模式構建與效果評估.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目前大學教育教學改革的焦點集中在兩個方面：一方面是在教學中推廣雙語教學；另一方面就是在教學中推廣利用信息技術的教學，尤其是利用網(wǎng)絡技術的教學。因此在教學中如何有效的利用網(wǎng)絡技術便成為廣大教師所關注的問題。網(wǎng)絡輔助教學是基于網(wǎng)絡技術與傳統(tǒng)課堂教學整合的一種新型教學形式，它是在不脫離傳統(tǒng)課堂教學的條件下，有機的結合網(wǎng)絡手段，并共同完成課程教學任務。本論文主要是在沒有完全拋棄行為主義理論的情況下，以行為主義、建構主義學習理論為指導，對網(wǎng)絡輔助

2、教學進行界定，并構建了適合大學英語教學的網(wǎng)絡輔助教學模式，最后通過教學實驗對大學英語網(wǎng)絡輔助教學模式進行教學效果評估。 本論文主要由五章組成。第一章是緒論部分，主要包括四個方面：問題研究的背景、問題研究的現(xiàn)狀、問題研究的意義以及本論文的研究框架；第二章，介紹教學模式的概念、教學模式的功能，并從信息技術和教學模式整合的角度具體論述了整合后的意義與作用；第三章，具體分析網(wǎng)絡輔助教學的概念、網(wǎng)絡輔助教學形成的理論基礎，通過網(wǎng)絡輔助教學

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