面向本科教學(xué)的專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、為了滿足用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源的需求，國(guó)內(nèi)外高校圖書館開(kāi)始建設(shè)電子教參系統(tǒng)，提供電子教參服務(wù)。本文針對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)教參服務(wù)存在的資源類型和數(shù)量少、檢索入口單一、師生交流難等問(wèn)題，提出了從高校本科教學(xué)需求角度對(duì)高校學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)建設(shè)進(jìn)行新的探討。將高校本科教學(xué)工作與學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)進(jìn)行結(jié)合，從課程學(xué)習(xí)的角度，挖掘圖書館本身資源及院系資料室資源、網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師和學(xué)科館員關(guān)于相應(yīng)學(xué)科的指導(dǎo)作用。這有助于促進(jìn)教師、學(xué)科館員與學(xué)生的交流，并促

2、進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高高校的本科教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)范圍內(nèi)進(jìn)行的用戶需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)，此系統(tǒng)圍繞本科教學(xué)指導(dǎo)，將學(xué)科導(dǎo)航與專業(yè)教師的教學(xué)、教學(xué)參考資料的推薦和學(xué)生便捷獲取等方面結(jié)合起來(lái)。如從學(xué)科角度為用戶提供檢索入口，推薦的參考資料不僅包括圖書館已有的書目信息，還將包括專業(yè)教師和學(xué)生提供的推薦書目、課件、原文資料等資源，按專業(yè)為教師和學(xué)生提供交流窗口等等。通過(guò)這些措施，充實(shí)學(xué)

3、科導(dǎo)航服務(wù)的內(nèi)容，為學(xué)生提供充分的課后自學(xué)指導(dǎo)，也能極大的提高圖書館資源的利用率，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的專業(yè)交流。本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的測(cè)試主要從用戶使用滿意度出發(fā)，對(duì)系統(tǒng)的用戶界面友好性、系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)、資源分類等方面進(jìn)行了測(cè)試調(diào)查。 本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)與目前國(guó)內(nèi)提供的教學(xué)參考資料服務(wù)相比，具有以下四點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：1、本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)直接從高校本科專業(yè)教學(xué)需求的角度出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，將課程參考資料分為參考書目、教師課件、試卷庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書和推薦

4、數(shù)據(jù)庫(kù)六個(gè)主要類型；2、實(shí)現(xiàn)了用戶課程的個(gè)性化定制，用戶登錄系統(tǒng)后，可根據(jù)需要進(jìn)行課程定制：3、提出了教師、學(xué)科館員和學(xué)生共同管理與維護(hù)系統(tǒng)的方式，本系統(tǒng)的資料主要由教師和學(xué)科館員負(fù)責(zé)收集和組織，根據(jù)資料類型存入相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)也允許學(xué)生上傳他們認(rèn)為有價(jià)值的課程參考資料，但需要通過(guò)任課教師進(jìn)行審核才能轉(zhuǎn)入各數(shù)據(jù)庫(kù)；4、實(shí)現(xiàn)對(duì)院系資料室資源的揭示和管理，本院的師生可直接通過(guò)該系統(tǒng)進(jìn)行書籍的查找和借閱。 本文第1章介紹了面向本科教