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1、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力是語文教學(xué)的主要目的，可是，在教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)生活在閩南方言區(qū)的學(xué)生，尤其是農(nóng)村學(xué)生，普通話說寫能力存在著很多問題。為此，本論文通過對(duì)學(xué)生作文材料的調(diào)查和問卷調(diào)查等方式了解方言區(qū)學(xué)生作文中的語言規(guī)范化表達(dá)情況，并對(duì)作文中那些不規(guī)范表達(dá)的語句作了歸類分析。分析主要從誤用方言詞匯和方言語法兩方面來進(jìn)行，然后在此基礎(chǔ)上揭示存在不規(guī)范的原因，并探求解決對(duì)策，以期提高方言區(qū)學(xué)生的語言規(guī)范表達(dá)能力，切實(shí)提高語文教學(xué)的
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