2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、社會(huì)保障事業(yè)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力,直接關(guān)系到社會(huì)保障制度運(yùn)行和政策的有效實(shí)施,影響社會(huì)保障事業(yè)管理水平、服務(wù)質(zhì)量和管理效率。目前我國(guó)社會(huì)保障事業(yè)管理人員專業(yè)素養(yǎng)弱、執(zhí)業(yè)能力總體水平不高,缺乏一套完整的社會(huì)保障事業(yè)管理人員專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力的測(cè)評(píng)體系和職業(yè)培訓(xùn)制度,該問題已成為我國(guó)社會(huì)保障事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸之一。
  論文基于社會(huì)保障事業(yè)管理的人力資源視角,運(yùn)用人職匹配理論、奧肯漏桶理論分析了中國(guó)社會(huì)保障事業(yè)管理人

2、員在專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力上存在的問題,借鑒政府公務(wù)員、公共事業(yè)管理部門和企業(yè)管理人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo),通過對(duì)社會(huì)保障事業(yè)管理機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員的實(shí)證調(diào)查研究,構(gòu)建了社會(huì)保障事業(yè)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系,運(yùn)用AHP法分別計(jì)算了測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重,構(gòu)建模糊評(píng)價(jià)模型,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方法對(duì)上海松江區(qū)具有代表性的社會(huì)保障事業(yè)管理機(jī)構(gòu)的管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力進(jìn)行評(píng)價(jià),揭示了社會(huì)保障事業(yè)管理人員專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力不高的原因,提出了

3、提高社會(huì)保障事業(yè)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力的對(duì)策建議。
  論文提出的基本觀點(diǎn)是:第一,我國(guó)已經(jīng)建立了體系完整的社會(huì)保障事業(yè)管理機(jī)構(gòu),但是管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力總體水平不高,影響了社會(huì)保障制度的運(yùn)行效率;第二,提高社會(huì)保障事業(yè)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力的前提是,建立一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。為此,論文依據(jù)“素質(zhì)冰山”模型、借鑒公共部門人力資源素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo),設(shè)計(jì)了社會(huì)保障管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系,該指標(biāo)體系

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