基于SOA的成教教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，現(xiàn)代遠程教育正迅速地在各個國家得到普及。雖然教育行業(yè)政策性很強，教育不能完全產(chǎn)業(yè)化，但對于現(xiàn)代遠程教育來說是可以進行市場化運作的。同時隨著遠程教育課程數(shù)量與規(guī)模的擴大，傳統(tǒng)的三層架構(gòu)獨立系統(tǒng)難以勝任大型異構(gòu)、分布式系統(tǒng)的要求。為了應(yīng)對這些變化，本文設(shè)計和實現(xiàn)了基于SOA的成教教學(xué)管理系統(tǒng)，對綜合業(yè)務(wù)進行整合，使其成為一種相互聯(lián)系、可重用的業(yè)務(wù)任務(wù)或服務(wù)，大大增加了系統(tǒng)的靈活度，能夠在無需考慮接口問題的情況下

2、使用一種服務(wù)替換另一種服務(wù)，真正實現(xiàn)信息技術(shù)與教育策略的緊密結(jié)合，動態(tài)適應(yīng)復(fù)雜的政策變化。主要的工作和取得的成果概括如下：
　　（1）主要深入研究J2EE框架，指出本文所開發(fā)的遠程教育系統(tǒng)的框架，然后分析面向服務(wù)（SOA）架構(gòu)的實現(xiàn)特點和服務(wù)接口。
　?。?）對成人學(xué)院的需求進行分析，從招生管理、教務(wù)管理、財務(wù)管理、選課注冊、成績管理、統(tǒng)考管理、新聞管理和系統(tǒng)管理這八大模塊進行功能需求分析，對教授、學(xué)生、管理員這三個角色進行

3、用例分析，之后進行業(yè)務(wù)流程的分析。
　?。?）全面分析復(fù)雜的遠程教育系統(tǒng)功能需求的基礎(chǔ)上，按照面向服務(wù)（SOA）架構(gòu)的原理對教學(xué)平臺進行了架構(gòu)的總體設(shè)計。從建立業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模型到實現(xiàn)數(shù)據(jù)服務(wù)都給出了具體設(shè)計，并給出了開發(fā)模式和開發(fā)流程。按照遠程教育的特點，結(jié)合SOA構(gòu)架，進行動態(tài)策略庫構(gòu)件、選課構(gòu)件、考試注冊構(gòu)件的設(shè)計方法，最后完成了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
　?。?）對成人學(xué)院遠程教育管理系統(tǒng)進行實現(xiàn)和測試，分析整個系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，