基于DM和B-S的高校教學質量評價系統(tǒng)研究與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高校教學質量評價系統(tǒng)(University Teaching Quality Evaluation System—UTQES)的構建和應用是高校實施教學質量監(jiān)控的重要手段，是提高教學質量、進行科學教學管理的重要保證。針對當前高校教學質量評價系統(tǒng)存在的問題，進行了基于數(shù)據(jù)挖掘技術的高校教學質量評價系統(tǒng)的研究和應用，并進行實例系統(tǒng)的開發(fā)設計，本文主要工作內(nèi)容如下： 1．建立了科學指標體系和AHP擴展模型，該模型可以檢查指標體系和權重

2、的合理性、科學性，該模型還可擴展為其它類型的評價體系。 2．采用模糊綜合評價方法進行教學質量評價模型的建立，解決了評價數(shù)據(jù)的模糊問題，實現(xiàn)了定量和定性相結合的、多角度的教學評價，使得評價結果更實際可信，為進一步數(shù)據(jù)挖掘打下正確的數(shù)據(jù)基礎。 3．應用粗糙集理論和區(qū)分矩陣來挖掘各因素規(guī)則的方法對一個高校教學質量評價的例子進行分析和處理，挖掘出評價規(guī)則，得出了各主要指標的客觀權重。 4．采用了三層B/S體系結構，選用A

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