農村“留守學生”厭學問題及對策研究.pdf

1、隨著我國工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化的發(fā)展，農村剩余勞動力迅速向城市轉移，洶涌的外出務工潮、經商潮造成農村許多孩子或短期或長期失去父母雙親的直接監(jiān)管，轉而由在家的父母一方、老人或親戚來照管，這就形成了目前中國農村社會中的一個特殊群體--“留守學生”。 有關調查結果顯示，目前全國農村“留守學生”數(shù)量已達兩千多萬，占農村學生總人數(shù)的18％-20％。農村勞動力外出務工或經商在一定程度上改善了其子女的經濟條件，但是由于其子女缺乏父母的關懷和監(jiān)

2、管，極易造成他們的行為、學習和心理上的偏差，更為嚴重的是影響他們的人生觀、價值觀和世界觀。 脫離了正常的監(jiān)管，導致家庭教育的嚴重缺失，“留守學生”成了學校的“問題學生”主要來源，有可能成為社會不安定的隱患。 現(xiàn)階段，農村更多的“留守學生”，雖然家庭和社會環(huán)境已允許其繼續(xù)求學，但他們往往卻放棄了學業(yè)，成為社會上的“流動人員”，處于社會、家庭、學校都無法正常管理的真空地帶，他們也為社會、家庭和學校的管理帶來了一系列難以解決的