思想政治教育目的定位研究.pdf

1、思想政治教育的目的是思想政治教育基礎(chǔ)理論體系中極其重要的組成部分。準確、恰當定位思想政治教育的目的,不僅是思想政治教育活動有效開展的前提條件,也是思想政治教育學(xué)科理論發(fā)展的必要保證。
　　本論文由以下四個部分組成:
　　第一部分,概述思想政治教育目的定位問題。首先,在對目的、定位等概念進行梳理的基礎(chǔ)上，提出思想政治教育目的定位的內(nèi)涵,即根據(jù)一定的標準確定思想政治教育的目的以及由此所體現(xiàn)出來的思想政治教育目的在價值取向上的規(guī)定

2、性。以此作為全文研究的邏輯起點和基礎(chǔ);其次,分析明確思想政治教育目的定位的實踐意義及理論價值;再次,提出確立思想政治教育目的定位的主體、環(huán)體、客體依據(jù)。
　　第二部分,探討思想政治教育目的定位的歷史沿革。在明確思想政治教育目的定位依據(jù)的前提下,運用歷史研究、文獻研究等方法,對中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭年代、建國至改革開放以前及改革開放以來不同歷史時期的思想政治教育目的定位進行縱向梳理。
　　第三部分,分析思想政治教育目的定位在現(xiàn)階

3、段的發(fā)展。以第二部分的研究為基礎(chǔ),提出現(xiàn)階段思想政治教育目的定位由政黨本位、政權(quán)本位、社會本位向兼顧以人為本的發(fā)展,進而對其發(fā)展的主客觀原因及實踐和理論意義進行探討。
　　第四部分,提出推進現(xiàn)階段思想政治教育目的定位發(fā)展的對策。在傳統(tǒng)思維定勢的作用下,必須通過加強對策研究,以切實推進思想政治教育目的定位在現(xiàn)實中的發(fā)展。此部分提出,在注重思想政治教育實踐中的人文關(guān)懷以及在理論研究中深化對受教育者主體性的研究的基礎(chǔ)上，還應(yīng)在思想層面厘