教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控法律問(wèn)題研究.pdf

1、教育事業(yè)是國(guó)家發(fā)展的命脈所系，是一切文明的根基。教育事業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和知識(shí)的傳承，并對(duì)社會(huì)其他各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。近年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)取得了快速發(fā)展，但與我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求相比，還有一定的差距。因此，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的科學(xué)調(diào)控以及法律對(duì)教育事業(yè)的調(diào)整就顯得非常必要。 本文從教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的基本理論入手，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控現(xiàn)狀進(jìn)行了現(xiàn)實(shí)分析，提出了完善我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的必要性和可能性，并

2、通過(guò)研究借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的政策法律與先進(jìn)措施，探索完善我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的科學(xué)、完整、健全的調(diào)控機(jī)制。文章分為四個(gè)部分： 第一部分介紹了教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控中的基本問(wèn)題。首先從教育事業(yè)的涵義，教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的語(yǔ)義，教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的內(nèi)容對(duì)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控進(jìn)行了整體的界定；其次對(duì)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的意義即一系列積極影響和促進(jìn)作用進(jìn)行了闡述，最后從教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的法律基礎(chǔ)和宏觀調(diào)控在教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控中的地位與作用兩方面說(shuō)

3、明了教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控中的法律互動(dòng)。 第二部分是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的現(xiàn)實(shí)分析。該部分從我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的現(xiàn)狀及問(wèn)題入手，對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控缺失的現(xiàn)狀做了歸納總結(jié)，針對(duì)這些問(wèn)題，分析了出現(xiàn)問(wèn)題的原因，提出了完善我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的必要性與可能性，并在此基礎(chǔ)上得出了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)控的趨勢(shì)應(yīng)是全方位、多層次、突出重點(diǎn)、兼顧全局，以建立健全教育事業(yè)發(fā)展機(jī)制、促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展為日標(biāo)的綜合調(diào)控措施。 第三部