論九品中正制及其對(duì)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的啟示.pdf

1、九品中正制作為我國(guó)古代的人才選拔制度之一,它上承察舉制,下接科舉制,是我國(guó)人才選拔制度由察舉制到科舉制的過渡階段,也是由考察推薦方式向考試方式過渡的階段。九品中正制延續(xù)和發(fā)展了察舉制,將察舉制的考察推薦方式發(fā)展到了巔峰,制定了嚴(yán)密的考察推薦機(jī)制和明確、細(xì)致的推薦標(biāo)準(zhǔn),其對(duì)考察推薦方式的人才選拔制度有著許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。而校長(zhǎng)實(shí)名推薦制作為一種新的考察推薦方式的自主招生制度,其實(shí)質(zhì)上也是一種人才選拔制度,因此,在其實(shí)行中可以借鑒九品

2、中正制的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本文就是以“推薦”和“考察”為紐帶將九品中正制與校長(zhǎng)實(shí)名推薦制聯(lián)系起來,將九品中正制和校長(zhǎng)實(shí)名推薦制看成由推薦者、推薦對(duì)象、推薦機(jī)制和推薦標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的兩個(gè)系統(tǒng),通過對(duì)九品中正制的以上四個(gè)方面的研究,并結(jié)合校長(zhǎng)實(shí)名推薦制實(shí)行中遇到的問題來對(duì)二者的推薦者、推薦對(duì)象、推薦機(jī)制和推薦標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析比較,找出它們之間的相似點(diǎn),進(jìn)而得出校長(zhǎng)實(shí)名推薦制可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以解決校長(zhǎng)實(shí)名推薦制實(shí)行中遇到的問題。文章由三個(gè)部分組成,即緒論、

3、正文和結(jié)語。其中正文主要包括六個(gè)部分:
　　 一、九品中正制的產(chǎn)生背景。主要從九品中正制產(chǎn)生前察舉制實(shí)行中出現(xiàn)的問題的角度來論述九品中正制的產(chǎn)生背景的。
　　 二、九品中正制產(chǎn)生時(shí)的構(gòu)成。主要將九品中正制看作是包括推薦者、推薦對(duì)象、推薦標(biāo)準(zhǔn)和推薦機(jī)制四個(gè)方面問題的人才選拔系統(tǒng),通過對(duì)這四個(gè)方面相對(duì)應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、品評(píng)對(duì)象、品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行機(jī)制的研究來看九品中正制產(chǎn)生時(shí)的構(gòu)成。
　　 三、九品中正制的發(fā)展演變。主要論述

4、九品中正制的組織機(jī)構(gòu)、品評(píng)對(duì)象、品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行機(jī)制四個(gè)方面隨著朝代的更替和門閥士族的興盛發(fā)生的演變。
　　 四、九品中正制的評(píng)價(jià)。主要從正反兩個(gè)方面對(duì)九品中正制進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　 五、校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的基本概述。主要從校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的產(chǎn)生背景、運(yùn)行機(jī)制和實(shí)行中遇到的問題進(jìn)行論述。
　　 六、九品中正制對(duì)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的啟示。主要從九品中正制與校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在推薦者、推薦對(duì)象、推薦標(biāo)準(zhǔn)和推薦機(jī)制的比較分析來論述校長(zhǎng)實(shí)名