甘肅省隴南市高級中學(xué)德育優(yōu)化研究.pdf

1、改革開放二十年來,隨著國際政治環(huán)境變化,不同政治制度、意識(shí)形態(tài)之間的對抗轉(zhuǎn)化為對話與對抗并存;意識(shí)形態(tài)的多元化,政治的務(wù)實(shí)化,傳統(tǒng)的德育模式受到了強(qiáng)烈的挑戰(zhàn),其有效性降低,已是不爭的事實(shí)。德育因素的不協(xié)調(diào)使廣大德育工作者就德育優(yōu)化問題見仁見智,近年來形成了德育研討熱潮。在眾多的德育模式創(chuàng)建實(shí)踐中,主流是強(qiáng)調(diào)以人為本,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)生活對人的意義,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在德育實(shí)踐中的主體地位;反對灌輸、強(qiáng)調(diào)體悟;重視內(nèi)化、實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)欣賞教育、愉快教育,激發(fā)學(xué)

2、生的道德激情、實(shí)現(xiàn)自我教育。本文通過問卷調(diào)查與訪談分析,將定性研究與定量研究相結(jié)合,以甘肅省隴南市九縣的高中為主要調(diào)查對象,分析成功與不足,依據(jù)整體構(gòu)建理論,吸納現(xiàn)代德育理念和最新研究成果,從德育資源整合的角度提出優(yōu)化對策。本文包括三部分:引論、本論、結(jié)語。第一部分是本文的研究意義、價(jià)值及研究范圍;第二部分為正文,主要探討了四個(gè)問題:①學(xué)校德育工作的理論概述。主要介紹了對中學(xué)德育產(chǎn)生重要影響的西方德育理論以及中國當(dāng)代德育理論研究上的分歧

3、。②中國德育模式及研究成果。主要介紹了傳統(tǒng)的德育模式、新的德育模式、中國當(dāng)代德育研究最新成果——“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”理論以及“新道德教育”理論。③隴南市高級中學(xué)德育現(xiàn)狀。主要從積極成效、不足或缺陷、影響學(xué)校德育的因素方面進(jìn)行了分析;④隴南市高級中學(xué)德育的優(yōu)化對策。主要從更新德育觀念、加強(qiáng)德育的評價(jià)體系建設(shè)、重視德育的實(shí)施三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。第三部分為結(jié)語,是全文的總結(jié)和概括。全文通過對隴南市高級中學(xué)德育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考,力圖在新的教