高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究.pdf

1、華北電力大學(xué)（保定）碩士學(xué)位論文高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究姓名：平萍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理指導(dǎo)教師：王秀梅20081215華北I U ／J 人學(xué)·■校教師n ：職攻瀆f 嗍I j 論義摘要摘 要本文專門研究了高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)模式。根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)條件下高等教育發(fā)展的趨勢和方向，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，立足于時代特征和社會發(fā)展的高度，為進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校素質(zhì)教育，增強(qiáng)高校學(xué)生的實踐能力提供理論支持。全文主要探討了三個方面

2、的問題：一是闡述了高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的重要性；二是構(gòu)建了高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)模式；三是高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)案例研究。試圖通過較為系統(tǒng)的研究和探索，為不斷加強(qiáng)高等學(xué)校素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)生的實踐能力提供理論支持。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生，實踐能力，培養(yǎng)A B S T R A C TT h i s p a p e rr e s e a r c h o nc u l t i v a t e p r a c t i c a l t r a i

3、n i n g a b i l i t y o fs t u d e n t s i nc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e s ．I tt h r o u g h am o r es y s t e m a t i cs t u d y a n d e x p l o r a t i o n p r o v i d e st h e o r e t i c a l r e s o u r

4、 c e s a p p l i e d t o c o n t i n u a l l y s t r e n g t h e n t h e q u a l i t y e d u c a t i o na n di n n o v a t i o ne d u c a t i o ni nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，a n dt O f u r t h e r e n

5、h a n c e t h ep r a c t i c a la b i l i t yo fc o l l e g es t u d e n t s ．G e n e r a l l y ，t h i sp a p e rm a i n l yd e v e l o p si t s i d e ai n t h ef o l l o w i n g t h r e ea s p e c t s ：F i r s t l y ，i

6、tp o i n to u tt h e s i g n i f i c a n c eo f t h i s p r o b l e m ．S e c o n d l y ，e v a l u a t et h e p r a c t i c a lt r a i n i n ga b i l i t ya v a i l a b l y o f u n i v e r s i t ys t u d e n t s ．L a s tb

7、 u tn o tl e a s t ，i tr e s e a r c h e do nt h ec a s eo f c u l t i v a t ep r a c t i c a lt r a i n i n ga b i l i t y o fs t u d e n t si nu n i v e r s i t y ．T r y t op a s sr e s e a r c ha n d q u e s t w h i c

8、 h c o m p a r e sf o rt h e s y s t e m ，i no r d e r t oc o n t i n u o u s l ys t r e n g t h e n u n i v e r s i t i e sa n d c o l l e g e se d u c a t i o n f o ra l l —r o u n dd e v e l o p m e n t ．T op r o v i

9、d et h e o r yr e s o u r c e sw h i c hi m p r o v et h ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ’s t u d e n t s ’p r a c t i c ea b i l i t y ．P i n gP i n g ( t e c h n i ce c o n o m i c sa n d m a n a g e m e n