中職學校數(shù)控專業(yè)實施技能分層走班教學的實踐研究.pdf

1、浙江師范大學碩士學位論文中職學校數(shù)控專業(yè)實施技能分層走班教學的實踐研究姓名：王鐵江申請學位級別：碩士專業(yè)：職業(yè)技術教育學指導教師：章蘇靜20081217A B S T R A C TA P R A C T I C A L R E S E A R C H O N T H E I M P L E M E N T A T I o No F N C P R o F E S S I O N A L S l ( I L L ．L A Y E R E

2、 D C L A S ST E A C H I N GA B S T R A C TL a y e r e d c l a s s t e a c h i n gc o n f o r m s t o t h e n e wr o u n do ft h e n e wc u r r i c u l u m r e f o r m ．A s an e wt y p e o ft e a c h i n g m o d e l ，i tb

3、 r e a k s t h et r a d i t i o n a l “c l a s st e a c h i n g “ l i m i t a t i o n s ．I nt h et e a c h i n gm a n a g e m e n to ft e a c h i n gg o a l ，c u r r i c u l u m ，r e s o u r c e sa n de v a l u a t i o n

4、 ，i t c a nr e f l e c tt h em o r eo p e n ，d y n a m i c ，p r a c t i c a la n d S Oo n ．B a s e do n t h ea n a l y s e so f t h es t a t u s o f t h e s t u d e n t s i n s e c o n d a r y v o c a t i o n a l e d u c

5、 a t i o n ，i n d u s t r yc h a r a c t e r i s t i c sa n ds o c i a ln e e d s ，a n du n d e r t h eg u i d a n c eo f t h er e l a t e dt h e o r y , t h et h e s i sb u i l d st h eN C p r o f e s s i o n a ls k i l

6、 l —l a y e r e dc l a s st e a c h i n gm o d e ．I tm a k e s t h ep r a c t i c eo f b o l da n d d a t i n gt oe x p l o r ef r o mt a k i n gc l a s s s t r a t i f i c a t i o n p r o g r a m ，t e a c h i n go b j e

7、 c t i v e s ，e x a m i n a t i o n s y s t e m ，e v a l u a t i o ns y s t e m a n d t h e s e l e c t i o no f t e a c h e r s ．A i m i n g a t t h e p r a c t i c e o fN Cp r o f e s s i o n a l s k i l l —l a y e r e

8、 d c l a s st e a c h i n g i n o u r s c h o o l ，t h e t h e s i s s u m m a r i z e s t h e s u p e r i o r i t y o fs k i l l - l a y e r e dt e a c h i n gt h r o u g h t h em u l t i - d i m e n s i o na n a l y s

9、i so fc o n c r e t ed a t a ．I tn o to n l yh e l p st oe n h a n c et h et e a c h i n gb e n e f i t si ns k i l l p r a c t i c ec l a s s e so fN C p r o f e s s i o n a la n d s t r e n g t h e ns t u d e n t s ’p

10、r a c t i c e s k i l ll e v e l ，b u t a l s o h e l p s t o p r o m o t es t u d e n t s ’i n d i v i d u a l i t y d e v e l o p m e n t ，a n di m p r o v et h e q u a l i t y a n di n c r e a s et h e q u a n t i t y

11、 o f “D o u b l e 。q u a l i f i e d ’’t e a c h e r sa n de m b o d i e s t h ef a i re d u c a t i o n t r u l y ．M e a n w h i l e ，t h i sk i n do ft e a c h i n gm o d e li s i na c c o r dw i t ht h es t u d e n t

12、s ’s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ti d e a ．t h e “P e o p l e —o r i e n t e d ' ’m o d e m e d u c a t i o n i d e a a n d t h e N e wC u r r i c u l u m R e f o r m i d e a ．I t p r o m o t e s t h e t e