重點(diǎn)高中校本化與課程開發(fā)管理研究——以XH高級(jí)中學(xué)為例.pdf

1、“校本管理”是西方20世紀(jì)80年代基礎(chǔ)教育的學(xué)校改革運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的一種新的教育管理理念和模式，它是針對(duì)傳統(tǒng)的“外控管理”提出的?！靶１竟芾怼钡幕纠砟钍牵航逃闹鞴懿块T將其權(quán)力逐漸下放給學(xué)校，給予學(xué)校更大的權(quán)力和自主決策的空間，使學(xué)校能夠按照自己的意愿和具體的情況來決定資源的分配、學(xué)校的財(cái)政預(yù)算、課程的設(shè)置、教科書的選擇、學(xué)校人事決策等方面的改革措施，從而達(dá)到變革已有的管理體系，優(yōu)化學(xué)校教育資源，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。而“外控管理”則是指：

2、“學(xué)校的管理工作是外界的權(quán)威或中央所指令執(zhí)行的，并不照顧本身的特性和需要，校內(nèi)成員只是執(zhí)行工具，沒有多大的自主權(quán)和責(zé)任承擔(dān)”?！靶１竟芾怼钡漠a(chǎn)生既是當(dāng)今世界教育素質(zhì)化的趨勢(shì)和學(xué)校層面改革深化的需要，也是現(xiàn)代學(xué)校管理改革的自身要求。本文以XH中學(xué)為例，從校本化相關(guān)概念入手，并從心理學(xué)等多角度探討了校本化管理的一系列問題，并且提出了XH中學(xué)高中物理特色班的組建及校本化管理實(shí)施方案，并對(duì)校本課程開發(fā)與實(shí)施管理制度進(jìn)行了相關(guān)思考。主要采用文獻(xiàn)調(diào)