高中《電視節(jié)目制作》校本課程的研究與實踐.pdf

1、校本課程是指學校在保證國家和地方課程的基本質(zhì)量的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。隨著基礎教育改革的不斷深入，新課程的實施，每所學校都面臨著開發(fā)實施校本課程的緊迫任務。同時，隨著信息技術和視頻技術以及攝錄設備的普及，高中學生們對電視節(jié)目制作越來越感興趣，需要掌握一些攝像技能和簡單編輯制作技巧，因此我校結(jié)合實際開設《電視節(jié)目制作》校本課程。 　高中《電視

2、節(jié)目制作》校本課程是在教育哲學、終身教育、建構(gòu)主義、學習共同體理論等指導下進行的教學改革實踐。本文采用量的研究與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，以行動研究為主，輔以文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，對我校高中階段《電視節(jié)目制作》校本課程的開發(fā)和實施的理念進行了理論和實踐應用的研究。通過對我校高一年級選擇電視節(jié)目制作課程的學生們的問卷調(diào)查和訪談，以及周邊相應教學機構(gòu)的走訪，結(jié)合高中學生和電視節(jié)目制作課程特點，確定相應教學目標，選擇適合教學內(nèi)

3、容和教學方法，組織管理方法和評價考核系統(tǒng)，最終編制了相應的校本課程教材。并以我校高一年級對電視節(jié)目制作感興趣的學生為教學對象，每周兩課時，共用兩個學期完成了《電視節(jié)目制作》校本課程的第一輪教學，在實踐中調(diào)整和完善，形成了適合我校高中學生《電視節(jié)目制作》的校本課程。 　通過研究得出高中《電視節(jié)目制作》校本課程促進了學生綜合素質(zhì)的提高，促進了教師專業(yè)發(fā)展，完善了學校電視節(jié)目制作課程資源庫建設的結(jié)論。對實踐過程中出現(xiàn)的教師課程意識和開