中學影視素質(zhì)教育的教學設計研究——基于長春市第八中學的個案研究.pdf

1、當代的青少年學生是在影視文化紛繁復雜的環(huán)境下成長起來的一代，影視文化對青少年的熏染和影響正在日漸深化與闊化。影視藝術憑借其獨有的魅力特性，已深入到人類生活的各個角落，尤其已經(jīng)成為當下青少年最主要的休閑、娛樂方式之一。
　　目前，中國在中學所開設的影視藝術課程中，其課程的目的以輔助教學為主，并沒有作為一項專門的藝術課程實施開展。影視素質(zhì)教育相關課程的開設，在綜合提升中學生影視素質(zhì)方面，會具有其它學科不可替代的作用。一方面它可以提高學

2、生的影視藝術修養(yǎng)及鑒賞能力，培養(yǎng)他們健全的審美心理結(jié)構，增強感知力、想象力和創(chuàng)造力，促進他們的智力開發(fā)，另一方面，能夠?qū)η嗌倌陮嵤┱_的心理引導，盡量減少影視文化所帶來的消極影響，促進學生思想道德的完善，增強他們理性的價值判斷和價值選擇能力。
　　針對于影視藝術的本質(zhì)特點，以全面提升中學生的影視藝術素質(zhì)為出發(fā)點和歸宿，以情境創(chuàng)設為切入點、以積極探究為手段、以合作討論為依據(jù)，在中學影視素質(zhì)教育的教學設計中進行影視藝術興趣培養(yǎng)，影視藝