區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與體育人才培養(yǎng)--解讀競技體育后備人才培養(yǎng)的溫州模式.pdf

1、本研究運用文獻資料法、質(zhì)的研究方法、實地調(diào)查法、個案調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對溫州的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與競技體育后備人才培養(yǎng)問題進行了調(diào)查與研究，以期為我國競技體育后備人才培養(yǎng)展示出新的視角。研究得出：競技體育后備人才培養(yǎng)的溫州模式：在市場經(jīng)濟發(fā)達的溫州區(qū)域經(jīng)濟模式與民辦教育的影響下，利用多種力量投資競技體育后備人才培養(yǎng)，投資主體多元化，投資形式多樣化；按需辦學(xué)，大家辦學(xué)，培養(yǎng)主體多元化，培養(yǎng)形式多樣化；注重文化教育，發(fā)揮體育特色主動進行體

2、教結(jié)合；實用為主，講求效益，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，由點到面輻射發(fā)展；通過率先改革和建立多種培養(yǎng)形式的競技體育后備人才培養(yǎng)體制來促進區(qū)域體育迅速發(fā)展的一種競技體育后備人才培養(yǎng)的模式。溫州經(jīng)濟發(fā)展中的一些思路與做法被移植到教育、體育領(lǐng)域，使原有的溫州競技體育后備人才培養(yǎng)一元化政府體育投資發(fā)生改變，逐漸形成了政府、社會力量、企業(yè)、個人等多元投資主體共同投資的局面。溫州競技體育后備人才培養(yǎng)的體制與運行機制，是計劃與市場并存的雙軌制。競技體