小學(xué)英語游戲教學(xué)的實踐性研究.pdf_第1頁
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1、《英語課程標(biāo)準》指出“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的老師,當(dāng)前培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是英語教學(xué)的首要任務(wù)”。在小學(xué)英語教學(xué)中開展游戲教學(xué)是促進兒童身心發(fā)展的有效途徑之一,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。在課堂英語游戲活動中,兒童可以享受學(xué)習(xí)的樂趣和獲得成就感。 本文主要是在已有的國內(nèi)外游戲教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,以游戲教學(xué)在小學(xué)英語在課堂教學(xué)中的應(yīng)用為研究對象,以探索通過游戲教學(xué)來提高丹東市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量為目的,運

2、用行動研究法、觀察法、文獻綜述法等研究方法,對小學(xué)英語游戲教學(xué)的含義、特征、目標(biāo)、原則等進行了初步的探討,重點對小學(xué)英語游戲教學(xué)的過程和小學(xué)英語游戲教學(xué)的評價進行了深入研究。并結(jié)合相應(yīng)的課例,對如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐中應(yīng)用游戲教學(xué)提出了建議。本課題的研究豐富了小學(xué)英語游戲教學(xué)的理論,同時對指導(dǎo)小學(xué)英語游戲教學(xué)有著重要的實踐意義。 總之,游戲是小學(xué)各年級兒童極為喜愛的一種活動形式,如果—位英語教師能恰當(dāng)?shù)匕堰@種活動形式運用英語

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