中國民辦教育發(fā)展研究.pdf

1、本文運用經(jīng)濟學(xué)定性定量的分析方法，運用西方經(jīng)濟學(xué)的理論工具，分析了民辦教育的發(fā)展。文章共五部分，導(dǎo)言部分闡述了現(xiàn)階段中國民辦教育的發(fā)展背景，必要性與可能性；第二部分闡述了民辦教育產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)、特點以及對宏觀經(jīng)濟的拉動：第三部分分析了民辦教育產(chǎn)業(yè)的資源配置、需求與供給、投資與籌資；成本分析，資源的利用效率與規(guī)模經(jīng)濟：第四部分是營銷分析。結(jié)論部分從宏觀與微觀的角度分析了民辦教育的發(fā)展策略。最后是兩則案例。 本文創(chuàng)新之處在于從產(chǎn)業(yè)的角度

2、對民辦教育進行了經(jīng)濟學(xué)的一般分析，分析了民辦教育產(chǎn)業(yè)的特點，分析了民辦教育產(chǎn)品的市場供給與需求，從市場營銷的角度探討了民辦學(xué)校或教育機構(gòu)的辦學(xué)思路和發(fā)展策略。 本文在民辦教育產(chǎn)業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)方面提出了按照“預(yù)留教育發(fā)展基金”的原則、“投資人提取適當(dāng)比例的回報”后“零利潤”的原則制定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)， 在市場營銷學(xué)顧客價值的基礎(chǔ)上本文提出了民辦教育產(chǎn)品對于消費者和經(jīng)營者的價值系數(shù)(V=∑wí/∑cí)的概念，這一概念有助于從量的方面分