我國(guó)當(dāng)代民辦教育公平問(wèn)題研究.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育也在不斷改革和發(fā)展。在黨和政府一系列政策法規(guī)的支持和鼓勵(lì)下，民辦教育也得到了蓬勃發(fā)展，正在成為我國(guó)教育體系的一個(gè)重要組成部分。截至2002年，全國(guó)共用各級(jí)各類(lèi)民辦學(xué)校61269所，占全國(guó)學(xué)?？倲?shù)的5.2％，在校生1147.94萬(wàn)人，占全國(guó)在校生數(shù)的3.6％。教育消費(fèi)已成為逐漸擺脫貧困，走向富裕人們的新賣(mài)點(diǎn)、熱賣(mài)點(diǎn)，有一定經(jīng)濟(jì)能力的家庭，不惜重金去選擇學(xué)校，選擇專(zhuān)業(yè)、選擇教師。 而大力鼓勵(lì)

2、和發(fā)展民辦教育是世界教育發(fā)展的共同趨勢(shì)，世界上幾乎所有的發(fā)達(dá)國(guó)家和許多發(fā)展中國(guó)家都擁有十分發(fā)達(dá)的民辦教育體系，相比我國(guó)民辦教育處于初級(jí)階段，還需要在政策法規(guī)上不斷加以規(guī)范完善。盡管針對(duì)不同時(shí)期國(guó)家出臺(tái)了不同的法律法規(guī)，但相對(duì)更加細(xì)化法律條文并未出現(xiàn)，而一些政府職能部門(mén)對(duì)這些法律條款貫徹的也并不到位。所以在中國(guó)教育市場(chǎng)化進(jìn)程中，民辦教育面臨許多不公正待遇，同樣面臨著不平等競(jìng)爭(zhēng)。與公辦教育相比，民辦教育面臨投資負(fù)擔(dān)的不公平，辦學(xué)機(jī)會(huì)的不公平

3、，教育者受教育者待遇的不公平，而這些不平等的競(jìng)爭(zhēng)，將會(huì)導(dǎo)致民辦教育的緩慢發(fā)展，甚至朝不健康的軌道上發(fā)展。要改變這種不公正的待遇，政府該怎樣做，辦學(xué)者該怎樣做，市場(chǎng)又該怎樣去調(diào)節(jié)呢? 本篇論文采用舉例、對(duì)比的手法進(jìn)行論述，首先論及民辦學(xué)校產(chǎn)生的背景和對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重大意義，它彌補(bǔ)了國(guó)家財(cái)政支出的不足，增加了教育供給方式的多樣性實(shí)現(xiàn)了教育公平，提高了教育效益；接著從民辦教育在觀(guān)念上、政策的制定和執(zhí)行上、教育者和受教育者所面臨的不公