奇特而深刻的審美——中學文學作品的審丑教育.pdf_第1頁
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1、華中師范大學碩士學位論文奇特而深刻的審美——中學文學作品的審丑教育姓名：張玉蘭申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學語文指導教師：吳建波20041201◎碩士學位論文MA3TER’STHESls現(xiàn)和偽善面目。第三教師要靈活運用多種措施鑒賞丑形象，主要論述了如下四種措施：誘發(fā)正確的情感體驗、開啟審丑想象通道、深挖內(nèi)涵本質和引導鑒賞藝術美。最后論述了審丑教育中應注意的問題。結語部分進一步論述實施審丑教育的必要性，并強調語文教師應關注審丑教育。關鍵

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