現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂新課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、新世紀(jì)來臨之際，全球范圍內(nèi)正在掀起一股基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮，我國的音樂教育改革也順應(yīng)了這一潮流。二○○三年國家教育部頒布了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，規(guī)范了高中音樂課程的課程定位、課程性質(zhì)、課程理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式等各個方面的標(biāo)準(zhǔn)。這是一場我國歷史上規(guī)模最大、力度最大、難度最大的基礎(chǔ)音樂教育改革，對我國整體音樂教育改革產(chǎn)生了巨大影響。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)呼喚新的教學(xué)模式和實施策略。近年來現(xiàn)代教育技術(shù)迅速

2、發(fā)展，對傳統(tǒng)教育的各個方面帶來了巨大的沖擊，對教育改革產(chǎn)生了廣泛而深遠的的影響?，F(xiàn)代教育技術(shù)對現(xiàn)行的音樂教育提出了挑戰(zhàn)，對于深化音樂教育改革和發(fā)展學(xué)生的音樂潛力，具有不可替代的作用，為高中音樂新課標(biāo)的順利實施帶來了良好的契機。本文順應(yīng)這一發(fā)展趨勢，探討如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中音樂課程教學(xué)，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂新課標(biāo)實施中的應(yīng)用價值與運用模式。 本文分為以下五章加以論述： 第一章：緒論。概述本文的選題緣起、研究意

3、義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容與技術(shù)路線。 第二章：世紀(jì)之交的高中音樂教育課程改革。分析全球化基礎(chǔ)教育課程改革的背景，闡述我國原來的高中音樂教育中存在的問題，論述新世紀(jì)我國高中音樂課程改革的重要意義。介紹國內(nèi)外基礎(chǔ)教育音樂教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)運用的現(xiàn)狀，論述全球社會信息化背景下高中音樂教育引入現(xiàn)代教育技術(shù)的迫切性、必要性，分析我國音樂教育中教育技術(shù)運用存在的問題。 第三章：現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)校音樂教育的優(yōu)化。簡要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)

4、涵、發(fā)展歷史及其理論基礎(chǔ)，論述現(xiàn)代教育技術(shù)對音樂信息傳播載體、音樂教學(xué)媒體、音樂教學(xué)模式和音樂教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。 第四章：《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施對現(xiàn)代教育技術(shù)的要求。介紹新課標(biāo)高中音樂課程的構(gòu)成模塊，分析每個模塊的特點與現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的關(guān)系。解讀新課標(biāo)中對現(xiàn)代教育技術(shù)提出的具體要求，論述現(xiàn)代教育技術(shù)在新課標(biāo)實施中的應(yīng)用模式與實踐意義。 第五章：運用現(xiàn)代教育技術(shù)實施高中音樂課程教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂新課標(biāo)實施中應(yīng)用模