“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的運用.pdf

1、中國社會在進入21世紀(jì)以后對教育提出了新的要求，而在一定程度上，中國傳統(tǒng)的教育思想和教育模式不僅不能滿足知識經(jīng)濟和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，而且制約了學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此，改變教育方式，更新教育理念，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、具有個性又全面發(fā)展的人才，成為中國教育改革的重要任務(wù)。江蘇省如皋市有關(guān)中學(xué)所開展的“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，就是在推行素質(zhì)教育和新課改的理念下產(chǎn)生的一種新型的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式強調(diào)以學(xué)

2、生為中心、教師為引導(dǎo)的教學(xué)理念，變過去學(xué)生“被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練”為現(xiàn)在的“主動參與、樂于探究、勤于動手”，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題解決問題和學(xué)會交流與合作的能力，提高課堂教學(xué)效率、打造高效課堂。近幾年的教學(xué)實踐表明，這種教學(xué)模式比較符合新課程的精神，教學(xué)效果明顯。本文選取這種教學(xué)模式作為研究對象，擬探討如何將這種教學(xué)模式更好地運用到政治課教學(xué)中，以提高政治課教學(xué)的質(zhì)量和效率。
　　本研究分

3、為四個部分。第一部分為引言，闡述了本論文的選題理由、研究現(xiàn)狀及意義，以及本文的創(chuàng)新之處;第一章是關(guān)于活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的概述以及這一模式的思想和理論基礎(chǔ);以及關(guān)于活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中思想政治教育中的必要性:一是21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代的需要，二是思想政治學(xué)科本身的需要，三是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端的需要;第二章和第三章主要分析活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中思想政治課教育中的運用和課堂實踐，主要從活動單的設(shè)計、活動單導(dǎo)學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)、活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模