案例教學(xué)在高中思想政治課堂中的運(yùn)用.pdf

1、分類(lèi)編號(hào)：——密 級(jí)：——單位代碼：—1 0 0 —6 5學(xué)號(hào)：—0 9 3 1 9 —1 0 0 8天滓?guī)熫么髊 -研究生學(xué)位論文論文題目： 塞倒數(shù)堂查直生星想亟漁速堂生鮑運(yùn)且學(xué)生姓名： 潘星姐 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 數(shù)直亟±申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 堂抖教堂( 思想亟治數(shù)直≥研究方向： 主型! 堂星想亟迨數(shù)直皇思想品德堂抖教堂指導(dǎo)教師姓名： 王掛艷 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)： 數(shù)援提交論文日期：2 Q ! ! = ! Q 二2 Q案例教學(xué)在高中思想政

2、治課堂中的運(yùn)用中文摘要案例教學(xué)在改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，落實(shí)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的多種日t - 匕I = , 力方面發(fā)揮了積極作用，已成為一種倍受歡迎的、行之有效的教學(xué)方法。但是案例教學(xué)在高中思想政治課的課堂上還存在一些問(wèn)題，如教師角色錯(cuò)位、案例問(wèn)題設(shè)置不當(dāng)、小組合作效率不高、課堂評(píng)價(jià)不到位等。為了進(jìn)一步完善高中思想政治課案例教學(xué)，本文結(jié)合自己在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對(duì)策，目的在于增強(qiáng)案例教學(xué)的可操作性和教學(xué)實(shí)效性。本研

3、究共分為個(gè)四部分。第一部分案例教學(xué)在高中政治課堂中運(yùn)用的意義。案例教學(xué)在適應(yīng)新課程改革、改變傳統(tǒng)教學(xué)弊端、適應(yīng)高考改革及在高中思想政治課教學(xué)中發(fā)揮了積極作用。第二部分案例教學(xué)理論概述，對(duì)什么是案例和案例的特點(diǎn)、什么是案例教學(xué)、高中思想政治課案例教學(xué)及其特點(diǎn)，以及案例教學(xué)與舉例教學(xué)的區(qū)別進(jìn)行了分析。第三部分結(jié)合案例教學(xué)的程序闡述高中思想政治課案例教學(xué)的運(yùn)用，包括教學(xué)案例的選擇、案例教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)案例的呈現(xiàn)、教學(xué)案例的分析及教學(xué)案例的總結(jié)