社會工作專業(yè)群體對專業(yè)社會工作的認知、實踐與發(fā)展策略研究——對上海社會工作專業(yè)發(fā)展反思性的探討.pdf

1、隨著社會工作教育的大力發(fā)展，迅速推動了我國社會工作職業(yè)化與專業(yè)化的進程。上海作為我國改革開放的前沿陣地，近幾年對社會工作職業(yè)化與專業(yè)化進行了積極的探索，使社會工作這一職業(yè)在上海進入了一個快速發(fā)展期。本研究運用質(zhì)性研究的方法，對有關社會工作專業(yè)群體進行了深入的訪談，試圖勾劃出社會工作專業(yè)群體對專業(yè)社會工作的認知與實踐狀況，基于此，研究者以社會建構(gòu)理論為背景，從布迪厄反思社會學中的“場域”與“慣習”概念來分析社會工作專業(yè)群體的行動邏輯，并提

2、出了一個反思性的行動模式。此外，研究者還就上海社會工作專業(yè)發(fā)展與本土文化的關系進行了深入的研究。本研究的主要結(jié)論為：第一，社會工作專業(yè)群體具有較強的反思性意識，并在實際工作中進行了一定程度的反思性實踐。但由于受專業(yè)教育不合格的影響，其專業(yè)性不強，實務技能欠缺，再加上受到行動場域中相關力量的嚴重制約，影響了專業(yè)工作的開拓力度與對本土專業(yè)文化的探索空間。 第二，從一定意義上說，社會工作教育確實對上海專業(yè)社會工作的發(fā)展起到了較大的推動

3、作用。并且，社會工作教育機構(gòu)與社會服務機構(gòu)已經(jīng)結(jié)成制度性的自主合作伙伴關系，進而影響政府，共同推動并建構(gòu)了上海社會工作的職業(yè)化與專業(yè)化進程。 第三，由于中西方存在文化背景與助人理念的不同，中國在發(fā)展社會工作并借鑒西方的專業(yè)知識時，需要根據(jù)中國社會工作的本土場域進行調(diào)適與改造，即社會工作的專業(yè)化發(fā)展應建立在中國本土社會體制與文化傳統(tǒng)的基礎之上，使社會工作發(fā)展的專業(yè)化與本土化同時發(fā)生并互動建構(gòu)，進而產(chǎn)生具有中國本土特色的專業(yè)體系與發(fā)