2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、作為英語學科課程目標,這里所講的情感、態(tài)度與價值觀教育實質(zhì)上是指完美人格的教育,是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要組成部分。這里的情感不僅指學習興趣、學習熱情、學習動機,更是指內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富;態(tài)度不僅指學習態(tài)度、學習責任,更是指樂觀的生活態(tài)度、寬容的人生態(tài)度;價值觀不僅強調(diào)個人價值,更強調(diào)個人價值與社會價值的統(tǒng)一;不僅強調(diào)人類的價值,更強調(diào)人類價值與自然價值的統(tǒng)一,從而使學生從內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧可

2、持續(xù)發(fā)展的理念。 作者認為,情感態(tài)度與價值觀教育意義重大:它符合世界教育發(fā)展的大趨勢;它符合我國課程改革的核心理念;有利于落實教育中的人文關(guān)懷。情感態(tài)度與價值觀教育與知識的學習、能力的培養(yǎng)共同構(gòu)成初中英語教學教育的三維目標,著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念,它不僅僅是教育的目標之一,而且應該被看成是教育的起點和終點,在英語教育中的價值是任何其他因素也替代不了的。 本文從研究英語教學史和分析國內(nèi)英

3、語教學教育現(xiàn)狀入手,結(jié)合問卷調(diào)查和走訪等多種研究方法,提出了現(xiàn)階段英語教學中的情感、態(tài)度與價值觀教育的有利條件(教育大環(huán)境的改善、課程標準的指導、教學內(nèi)容的支持等)和存在的問題:部分基層教育部門領(lǐng)導觀念陳舊,對情感態(tài)度與價值觀教育及與之相關(guān)的活動重視程度不夠;教育經(jīng)費缺乏,教學設施簡陋,從客觀上不利于情感態(tài)度與價值觀教育的實施;教師的全面素質(zhì)急待提高;缺乏必要的理論指導;缺乏相應的評價機制。針對這些問題,提出了相應的解決對策;全面提高教

4、師的自身素質(zhì)、提升教師的人格魅力是進行情感、態(tài)度與價值觀教育的前提:建立平等、民主的師生關(guān)系是進行情感、態(tài)度與價值觀教育的基礎;全方位、全過程滲透是進行情感、態(tài)度與價值觀教育的有效途徑;建立靈活多樣的評價體系,使學生時時受到激勵,是鞏固教育效果的保證。 針對情感態(tài)度與價值觀評價的復雜性和難以操作性,本文提出了相應的對策,推薦了幾種實用性強、具有針對性的評價方法,對每種方法進行了分析并分別給出了評價實例,以期對廣大英語教師的教學實

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