國(guó)外研究型大學(xué)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式比較研究.pdf

1、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，高校是重要陣地之一，近年來(lái)，各類(lèi)高校，尤其是一些研究型大學(xué)都在積極探索如何培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，也都取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但到目前為止還沒(méi)有取得突破性的進(jìn)展，也沒(méi)有普遍形成有效的培養(yǎng)模式。
　　本文以對(duì)創(chuàng)新人才概念澄清為出發(fā)點(diǎn)，以對(duì)國(guó)內(nèi)研究型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)證調(diào)研為參照點(diǎn)，對(duì)美國(guó)、德國(guó)和新加坡三個(gè)國(guó)家的三所研究型大學(xué)進(jìn)行分析，以期找出其高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，為我國(guó)所借鑒。
　　第一章引論，主要概

2、述了該選題的研究背景與意義，并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和述評(píng)，為研究的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
　　第二章對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)概念進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡述，并帶著對(duì)“創(chuàng)新人才”如何形成和培養(yǎng)的問(wèn)題，對(duì)國(guó)內(nèi)南方某高校進(jìn)行實(shí)證研究，以國(guó)內(nèi)為調(diào)研基地和出發(fā)點(diǎn)，目的在于從自身問(wèn)題和不足出發(fā)，更有針對(duì)性的對(duì)比學(xué)習(xí)，對(duì)之后國(guó)外培養(yǎng)模式的研究起了引領(lǐng)和對(duì)比作用。為使比較研究更有針對(duì)性，對(duì)我國(guó)高校的借鑒更具現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)借鑒前人理論、結(jié)合個(gè)人領(lǐng)會(huì)，將人才培養(yǎng)模式

3、分成幾個(gè)維度，作為比較研究的基準(zhǔn)。
　　第三、四、五章，以人才培養(yǎng)模式為主軸，分別挖掘美國(guó)、德國(guó)和新加坡三個(gè)國(guó)家的三所學(xué)校人才培養(yǎng)模式的主要特色，并加以分析闡述。
　　第六章，基于對(duì)問(wèn)題的把握和對(duì)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的分析，本文分別從理論和實(shí)踐層面提出了我國(guó)高校構(gòu)建高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的啟示和建議:樹(shù)立創(chuàng)新的教育理念和教育思想;加大財(cái)政支持和師資保障;改革教學(xué)觀(guān)念，建立有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系;重視社會(huì)實(shí)踐在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用;