版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文對(duì)研究生校企合作培養(yǎng)模式和機(jī)制進(jìn)行分析,對(duì)國(guó)內(nèi)外校企合作的相關(guān)研究進(jìn)行了文獻(xiàn)整理和述評(píng),并對(duì)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、博弈理論進(jìn)行述評(píng),探討了國(guó)外和中國(guó)的研究生校企合作培養(yǎng)模式,通過(guò)對(duì)校企合作培養(yǎng)模式的對(duì)比和系統(tǒng)的分析,提出目前中國(guó)在研究生校企合作培養(yǎng)中存在的問(wèn)題。對(duì)研究生校企合作培養(yǎng)的整體運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行分析。并且,在此基礎(chǔ)上,建立了研究生校企合作培養(yǎng)的保障體系。詳細(xì)的研究摘要如下:
第一部分,緒論。分析了論文研究的背景、意義和
2、研究方法。從當(dāng)今社會(huì)對(duì)研究生能力的要求和企業(yè)對(duì)高層次人才的需要,提出校企合作培養(yǎng)研究生的背景環(huán)境及重要意義,給出整篇論文的研究路線。
第二部分,相關(guān)理論綜述。對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外校企合作的理論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)權(quán)理論、博弈論、虛擬組織理論及其他相關(guān)理論進(jìn)行研究,為論文的研究提供了理論基礎(chǔ)。
第三部分,研究生合作培養(yǎng)模式研究。對(duì)國(guó)外研究生校企合作培養(yǎng)研究,同時(shí)分析了中國(guó)目前研究生培養(yǎng)的模式,通過(guò)對(duì)比分析,指出了中國(guó)研究生
3、校企合作培養(yǎng)存在政府主導(dǎo)性不強(qiáng)、相應(yīng)的法律法規(guī)不完善、缺乏評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系等問(wèn)題。
第四部分,研究生校企合作的運(yùn)行機(jī)制研究。探討了政府主導(dǎo)的動(dòng)力機(jī)制、采用模糊優(yōu)選模型分析了校企合作伙伴的選擇機(jī)制、校企合作的信用機(jī)制、校企合作培養(yǎng)的投入供給機(jī)制(包括人力資源投入和資金投入)、激勵(lì)與約束機(jī)制以及利益分配機(jī)制。
第五部分,研究生校企合作保障體系的建立。包括校企共同發(fā)展的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制、校內(nèi)外互惠雙贏的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 16889.校企協(xié)同研究生培養(yǎng)模式研究
- 推進(jìn)校企合作培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的策略研究
- [完善校企合作機(jī)制搭建校企合作平臺(tái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式]校企融合人才培養(yǎng)
- 校企合作培養(yǎng)“雙師型”職教師資機(jī)制研究.pdf
- 碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議
- 校企合作培養(yǎng)工程碩士協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究.pdf
- 高職院校校企合作機(jī)制的研究.pdf
- 高職院校校企合作促進(jìn)機(jī)制研究.pdf
- 完善校企合作機(jī)制 搭建校企合作平臺(tái) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
- 校企合作體制機(jī)制建設(shè)
- 校企合作運(yùn)行機(jī)制
- 校企合作模式研究及討論
- 國(guó)外高職院校校企合作機(jī)制的研究
- 校企合作模式研究
- 高職“訂單式校企合作”人才培養(yǎng)研究.pdf
- 職業(yè)教育校企合作激勵(lì)機(jī)制研究.pdf
- 高職院校校企合作辦學(xué)體制機(jī)制障礙及對(duì)策研究
- 校企合作人才培養(yǎng)方案
- 訂單式培養(yǎng)校企合作協(xié)議
- 校企合作人才培養(yǎng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論