財經(jīng)類高校實踐教學團隊建設研究.pdf

1、隨著高等教育體制改革的不斷深入,高校需要越來越多地為國家高新技術等領域培養(yǎng)專業(yè)技能人才。實踐教學已成為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要教學環(huán)節(jié),然而傳統(tǒng)的教育觀和單調(diào)的教育教學方式已經(jīng)不能適應高等教育人才培養(yǎng)的新要求?！皥F隊作為,協(xié)同創(chuàng)新”正在成為全社會的共識。團隊就是協(xié)同創(chuàng)新,團隊就是合作共贏,團隊就是全員參與,團隊就是全校合力,只有這樣,團隊建設才會取得質(zhì)的飛躍,學校發(fā)展的動力才會源源不斷。
　　

2、我國高等教育無論從學校數(shù)量,還是在校生數(shù)量,在世界高等教育規(guī)模中比例很龐大。相比較,實踐能力方面差距較為突出。實踐教學環(huán)節(jié)的薄弱,實踐教學團隊的缺失,實踐育人觀念的疏忽,嚴重制約了高校教學質(zhì)量的進一步提升和高等教育的發(fā)展。要培養(yǎng)符合時代特征的高素質(zhì)創(chuàng)新型實踐人才,必須強化實踐教學各個環(huán)節(jié),對實踐教學資源進行有效整合,行成高校實踐教學團隊,構建“3+1+1”的團隊結構,全方位提升學生的專業(yè)技能,全面提高學生的實踐創(chuàng)新能力。
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