高中數(shù)學(xué)課堂高認(rèn)知水平任務(wù)教學(xué)的案例研究.pdf

1、首先,筆者闡述了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施高認(rèn)知水平任務(wù)的背景和現(xiàn)實(shí)意義.
　　其次,本文通過查閱和分析前人對(duì)這個(gè)論題的研究及相關(guān)的論述,綜合幾位國內(nèi)外學(xué)者的主張并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)及我們自身對(duì)教學(xué)任務(wù)定義的認(rèn)識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)、認(rèn)知水平、高認(rèn)知水平等概念進(jìn)行了界定、分析與分類.并調(diào)查分析了高認(rèn)知水平任務(wù)的實(shí)施現(xiàn)狀和影響因素的研究現(xiàn)狀.
　　再次,筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合三個(gè)課堂教學(xué)案例研究分析得出了影響數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)知水平的主要因

2、素,這些因素對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展影響極為重要.
　　最后,筆者基于高中的教學(xué)實(shí)踐,通過三個(gè)典型的教學(xué)案例(教學(xué)片段實(shí)錄)分析、歸納得到了保持高中數(shù)學(xué)教學(xué)高認(rèn)知水平的相關(guān)因素,這些因素可以為高中數(shù)學(xué)課堂高認(rèn)知水平教學(xué)提供參考.
　　通過對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)知水平的主要影響因素的分析,筆者對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了建議,并認(rèn)為在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中保持高認(rèn)知水平教學(xué)有重要的現(xiàn)實(shí)意義,但是受筆者水平還可能有其它的影響因素沒有考慮到,這需要進(jìn)一