中國(guó)高等教育擴(kuò)張的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究.pdf

1、本文首先簡(jiǎn)要回顧了近年來中國(guó)高等教育擴(kuò)張的情況，對(duì)有關(guān)高等教育擴(kuò)張的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。從中可以看出，學(xué)者們主要側(cè)重于通過教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用以及就業(yè)兩方面來考量中國(guó)高等教育擴(kuò)張。對(duì)此本文提出了自己的分析思路，即建立在政府、企業(yè)和個(gè)人三個(gè)主體的視角上，通過各自在教育上的投入和回報(bào)來評(píng)價(jià)中國(guó)高等教育的擴(kuò)張?！　≡谡矫?，本文主要考察了高教擴(kuò)張時(shí)期教育的公共投入。研究結(jié)果表明，中國(guó)高等教育在擴(kuò)張后，政府在教育上的投入并沒有呈現(xiàn)出同比例的

2、增加，教育投入仍顯不足。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，教育的高速發(fā)展并沒有換來高額的回報(bào)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不必然與教育相聯(lián)系。政府在教育上的投入產(chǎn)出回報(bào)率偏低?！　≡谄髽I(yè)方面，受制于中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展同構(gòu)性的影響，企業(yè)缺乏多元化布局，吸納就業(yè)能力弱化；另一方面，由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略仍以傳統(tǒng)勞動(dòng)力密集優(yōu)勢(shì)為競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新和研發(fā)能力差，導(dǎo)致企業(yè)吸納待高校畢業(yè)生的意愿不足。在高校生代應(yīng)量增加，企業(yè)自身吸納能力下的格局下，降格錄用以及教育過度現(xiàn)象普通。企業(yè)沒能從高校生錄用上

3、獲得回報(bào)，也限制了企業(yè)對(duì)教育資源的投入?！　≡趥€(gè)人方面，高教擴(kuò)張的推行，滿足了居民多年來不能如愿的教育需求。然而，由于私人承擔(dān)教育費(fèi)用的攀升，教育成本加重。企業(yè)對(duì)高校生吸納能力弱，降低了高校生的薪資水平，教育收益下降。通過用明瑟爾函數(shù)和成本收益函數(shù)分析可以發(fā)現(xiàn)，高教擴(kuò)張后，教育收益率出現(xiàn)了學(xué)歷越高，收益率越低的趨勢(shì)?；谏鲜龇治觯疚恼J(rèn)為相對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體的改革進(jìn)程，實(shí)施六年的高教擴(kuò)張速度有些冒進(jìn)。要發(fā)揮教育是第一生產(chǎn)力的作用，政府應(yīng)