高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟參與主體的互動(dòng)關(guān)系研究.pdf

1、高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟是這幾年來(lái)信息學(xué)和圖書館學(xué)的熱點(diǎn)研究方向。高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟是順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代而產(chǎn)生的，不僅與信息收集和整理有關(guān)同樣也跟生產(chǎn)社會(huì)生活息息相關(guān)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，對(duì)于高校而言，作為主要的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和科研重點(diǎn)，大量極具學(xué)術(shù)價(jià)值和灰色資源如可研報(bào)告、年度報(bào)告、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、專利文件或藍(lán)圖等基本上都分散在研究者自己的手中，并沒(méi)有得到廣泛的傳播和利用。高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的出現(xiàn)，可以有效的解決此類問(wèn)題，同時(shí)可以提供給社會(huì)進(jìn)行增值利用和創(chuàng)新利

2、用。本文通過(guò)對(duì)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟參與主體互動(dòng)關(guān)系的各方面研究，并采取一定的博弈論知識(shí)提出相對(duì)應(yīng)的策略問(wèn)題，促使高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的可持續(xù)并且穩(wěn)定向上的發(fā)展。
　　基于文獻(xiàn)調(diào)研和相關(guān)具體高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟對(duì)比分析，本文采取5H2W分析方法對(duì)我國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟進(jìn)行進(jìn)一步匯總分析。了解到什么是聯(lián)盟參與主體，最終確定了三個(gè)參與主體互動(dòng)方向，分別是聯(lián)盟成員與聯(lián)盟之間的互動(dòng)、聯(lián)盟內(nèi)部成員之間的互動(dòng)、聯(lián)盟與使用用戶之間的互動(dòng)。根據(jù)有理有據(jù)的

3、分析結(jié)果，確定了本文從五個(gè)層次入手進(jìn)行進(jìn)一步的闡釋和說(shuō)明，分別是綜述、理論基礎(chǔ)、互動(dòng)現(xiàn)狀、博弈分析、策略分析。
　　為了探究我國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟建設(shè)模式和策略，本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟參與主體互動(dòng)關(guān)系的研究，并結(jié)合當(dāng)下互動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及國(guó)外高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，本文從信息資源建設(shè)管理角度、聯(lián)盟內(nèi)部成員互利共贏發(fā)展模式、提升聯(lián)盟用戶服務(wù)度和加強(qiáng)用戶管理角度三個(gè)大的方面，對(duì)我國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)提出對(duì)應(yīng)的