基于機(jī)構(gòu)知識庫的學(xué)科服務(wù)模式研究.pdf

1、學(xué)科服務(wù)自1998年引入我國以來得到了圖書館界的普遍關(guān)注，經(jīng)歷了傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)、教學(xué)支持服務(wù)、專題信息服務(wù)、科技情報服務(wù)、知識發(fā)現(xiàn)服務(wù)等發(fā)展過程，服務(wù)模式也隨著技術(shù)的發(fā)展不斷變革和創(chuàng)新，例如，專兼職學(xué)科館員服務(wù)模式、基于用戶需求的學(xué)科服務(wù)模式、基于資源平臺的學(xué)科服務(wù)模式、嵌入式學(xué)科服務(wù)模式等。近年來，信息環(huán)境的演變導(dǎo)致用戶需求呈現(xiàn)出多樣性和個性化特征，學(xué)科服務(wù)迎來了更大挑戰(zhàn)。
　　伴隨著全球開放獲取運(yùn)動(Open Access)

2、的開展，機(jī)構(gòu)知識庫(Institutional Repository)建設(shè)成為圖書館界的又一個熱點(diǎn)話題。機(jī)構(gòu)知識庫的基本功能是長期保存機(jī)構(gòu)的各類數(shù)字資源，包括各種己發(fā)表的學(xué)術(shù)成果信息和未公開的個人筆記、會議記錄、試驗(yàn)數(shù)據(jù)等灰色文獻(xiàn)，能夠最大程度的集成各學(xué)科的專業(yè)學(xué)科資源，其服務(wù)功能近年來也得到了廣大學(xué)者的關(guān)注。
　　本文在此背景下提出了基于機(jī)構(gòu)知識庫的學(xué)科服務(wù)模式。第一，學(xué)科服務(wù)的主客體皆為機(jī)構(gòu)成員，在機(jī)構(gòu)知識庫中可以真實(shí)的表現(xiàn)，

3、借用移動互聯(lián)技術(shù)可以將部分面對面的學(xué)科服務(wù)遷移到互聯(lián)網(wǎng)上；第二，學(xué)科服務(wù)內(nèi)容與機(jī)構(gòu)知識庫的資源組織存在密切的關(guān)聯(lián)關(guān)系，而且大多數(shù)事實(shí)數(shù)據(jù)可以從機(jī)構(gòu)知識庫中直接提取或挖掘，可以極大的提高學(xué)科服務(wù)效率；第三，學(xué)科服務(wù)策略主要依賴于技術(shù)措施，可以有效的克服學(xué)科館員人工服務(wù)的個體差異性。
　　本文在綜述學(xué)科服務(wù)模式和機(jī)構(gòu)知識庫建設(shè)基本理論的基礎(chǔ)上，以用戶信息需求為主線，緊扣學(xué)科服務(wù)的主體、客體、內(nèi)容和策略等信息服務(wù)要素，圍繞資源、技術(shù)、平