?？茖W校-思想道德修養(yǎng)-課改革的探索性研究.pdf

1、“思想道德修養(yǎng)”課是自80年代逐步建立起來的一門新課。改革開放以來，在黨中央的高度重視和教育主管部門的領(lǐng)導下，歷經(jīng)20年的發(fā)展，該課經(jīng)歷了從無到有，從不規(guī)范到相對規(guī)范，再到“兩課”整體的有機組成部分的發(fā)展過程，教學的改革和學科建設(shè)也取得了較大的進展，為學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了積極的推動作用。作為?？茖W校的“思想道德修養(yǎng)”課，必須適應形勢發(fā)展的變化和人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)自身特點，積極進行改革。教材方面，要從學生的實際需要和存在

2、的問題出發(fā)，建構(gòu)具有時代感、針對性和實效性的道德教育內(nèi)容，明確教材的階段性目標，切實搞好大、中、小學道德教育的銜接；教學方法方面，充分發(fā)揮學生的主體作用，貼近學生的實際需要，有的放矢組織教學，多渠道、多途徑完善“修養(yǎng)”課教學；考試與測評方面，提高考試測評手段的科學性，強調(diào)知與行的統(tǒng)一，建立一種“知行雙考核”的模式；教師隊伍方面，培養(yǎng)“思想道德修養(yǎng)”課的專職教師，采取必要的傾斜政策和措施提高“修養(yǎng)”課教師的地位和待遇，并提高“修養(yǎng)”課任課