大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)評價教師課堂教學(xué)的研究——以A大學(xué)為個案.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線。目前課堂教學(xué)仍是高校實施高等教育的主渠道，其質(zhì)量在很大程度上反映并決定著高校的教育質(zhì)量。龐大的大學(xué)生群體作為課堂教學(xué)的直接對象，有權(quán)利、有能力對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。從上個世紀(jì)八十年代起，我國高校就逐步開展了學(xué)生評教活動，對提高高校的課堂教學(xué)質(zhì)量起到了一定的促進(jìn)作用。隨著計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，以及教育信息化的推進(jìn)，如何利用校園網(wǎng)開展學(xué)生網(wǎng)上評教，是擺在教育評價研究和實踐領(lǐng)域的一大難題。 本文首

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