農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)關(guān)系研究——以石家莊、邯鄲、邢臺(tái)農(nóng)村為例.pdf

1、中圖分類號(hào)：C93UDC：300密級(jí)：公開學(xué)校代碼：1183至河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)關(guān)系研究以石家莊、邯鄲、邢臺(tái)農(nóng)村為例Thestudyontherelationshipbetweenthescientificandtechnologicalqualityoffarmersandmodemagricultural—_basedruralareasinShijiazhuangHandanandXingt

2、aased0nruraareas1tandanandi——Dl11作者姓名：韓川邦指導(dǎo)教師：郭曉君教授學(xué)科專業(yè)名稱：行政管理論文完成日期：2010年3月摘要IIIIIIIIlllllllIIIIIIJY1789909改革開放以來，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平有所提高，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與人的素質(zhì)的提高具有密不可分的關(guān)系，而我國(guó)農(nóng)民的整體素質(zhì)偏低的基本國(guó)情制約著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。所以中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)

3、需要提高中國(guó)農(nóng)民的科技素質(zhì)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)將直接推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程，提高農(nóng)民科技素質(zhì)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。在此背景下研究農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！疚囊院颖笔∈仪f、邯鄲、邢臺(tái)三市為例，通過對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過程中農(nóng)民科技素質(zhì)的狀況的研究，把農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)兩個(gè)學(xué)者普遍關(guān)心的問題有機(jī)的結(jié)合起來：一是如何有效的提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的進(jìn)程；二是如何提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，從而促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)。本文以農(nóng)民科

4、技素質(zhì)狀況為影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要因素，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)行了深入和具體的分析，從而為我省不同地區(qū)，提升農(nóng)民科技素質(zhì)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提供有益的指導(dǎo)。并通過文獻(xiàn)研究總結(jié)出了農(nóng)民科技素質(zhì)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的指標(biāo)體系，運(yùn)用實(shí)證研究的方法提出了農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的整體模型及相關(guān)假設(shè)，并加以檢驗(yàn)和證明?！疚牡难芯?jī)?nèi)容主要根據(jù)問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)，對(duì)河北省的石家莊、邯鄲、邢臺(tái)三市的農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的情況加以分析。提出了農(nóng)民科技素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的總體模型，并把農(nóng)

5、民教育狀況作為調(diào)節(jié)變量引入其中。通過描述分析、相關(guān)分析、回歸分析、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法做出了驗(yàn)證，最后提出了一些政策建議。研究結(jié)果表明，農(nóng)民科技素質(zhì)的提升對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義，而農(nóng)民科技素質(zhì)的提升需要靠對(duì)農(nóng)民的教育。農(nóng)民教育在農(nóng)民科技素質(zhì)的提升，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程中起了決定性作用。通過石家莊、邯鄲、邢臺(tái)三市的農(nóng)民科技素質(zhì)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響的顯著性差異比較，對(duì)河北省不同地區(qū)農(nóng)民的科技素質(zhì)提升，整體現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)具有一定參考價(jià)值