醫(yī)學(xué)科研項目的知識管理研究.pdf

1、隨著人類步入知識社會，知識成為一種重要的戰(zhàn)略資源，知識管理也逐步形成并發(fā)展，成為一種先進(jìn)的管理理念、手段和機(jī)制。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究是一種跨學(xué)科、智能型的行為過程，在這個過程中，科研人員獲取和創(chuàng)造知識，并將其運(yùn)用到實際工作中，從而實現(xiàn)知識的價值。在當(dāng)前科技競爭日益激烈的環(huán)境下，醫(yī)學(xué)科研項目的復(fù)雜程度越來越高，項目管理的難度越來越大，積累的知識也越來越多。在醫(yī)學(xué)科研項目實施過程中開展知識管理是提高項目管理水平、保障項目執(zhí)行效果的重要手段，也是提升

2、項目組及科研機(jī)構(gòu)競爭能力和創(chuàng)新能力的一種有效手段。
　　 本研究以醫(yī)學(xué)科研項目為對象，在借鑒吸收國內(nèi)外已有研究成果的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用項目管理理論、知識管理理論和信息技術(shù)原理，采用文獻(xiàn)調(diào)研、綜合分析和專家咨詢相結(jié)合的方法，深入分析了醫(yī)學(xué)科研項目的特點和需求，研究了醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的目標(biāo)、環(huán)境、程序、方法和技術(shù)，并提出醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的策略和建議。
　　 研究共分六個部分：
　　 第一部分是項目管理和

3、知識管理的基本理論與發(fā)展現(xiàn)狀。通過文獻(xiàn)調(diào)研，對項目管理和知識管理的概念進(jìn)行了界定，對其發(fā)展歷程、知識體系和管理過程進(jìn)行了系統(tǒng)歸納。研究提出項目管理的實質(zhì)是利用有限的時間、人力和成本實現(xiàn)項目效益的最大化；知識管理的實質(zhì)是對知識客體、知識主體和知識環(huán)境的三重管理，即對知識、人和組織的管理，其最終目標(biāo)是實現(xiàn)知識共享和知識創(chuàng)新；醫(yī)學(xué)科研項目的知識管理是對醫(yī)學(xué)科研活動中的個體、組織和無序知識進(jìn)行系統(tǒng)化管理，它注重項目研究過程中的知識流，著眼于提高

4、團(tuán)隊的交流與合作，促使個體及組織中的隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，實現(xiàn)知識的共享和創(chuàng)新，以提高項目研究的質(zhì)量和效率，提升個體和組織的競爭能力。
　　 第二部分是醫(yī)學(xué)科研項目管理的分析。主要分析了醫(yī)學(xué)科研項目的類別，提出醫(yī)學(xué)科研項目具有六個特點，即探索性、創(chuàng)造性、不確定性、繼承性、安全性和復(fù)雜性。針對醫(yī)學(xué)科研項目管理的特殊性和流程，對目前項目管理中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)論述，研究指出醫(yī)學(xué)科研活動是一個應(yīng)用和創(chuàng)新知識的過程，傳統(tǒng)的項目管理模

5、式?jīng)]有充分調(diào)動科研人員的積極性，沒有充分重視知識的交流、共享和積累，必須借鑒知識管理的思想、方法、技術(shù)和程序進(jìn)行調(diào)整，提高項目完成質(zhì)量，提升項目組的科研實力和競爭力。
　　 第三部分是醫(yī)學(xué)科研項目知識管理的研究。主要分析了醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的需求、原則、特點和難點，重點對醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的目標(biāo)、環(huán)境、程序以及對科研管理工作的影響進(jìn)行了論述。研究提出醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理應(yīng)遵循全員參與、注重積累、注重共享、注重交流

6、、以人為本的原則，其管理目標(biāo)是技術(shù)信息化、知識數(shù)據(jù)化、管理人本化、組織專家化和決策科學(xué)化。為了保證醫(yī)學(xué)科研項目知識獲取、共享、應(yīng)用、創(chuàng)新整個過程的有效運(yùn)作，必須從組織結(jié)構(gòu)、組織文化、組織制度和信息技術(shù)四個方面營造適合知識管理的環(huán)境。結(jié)合醫(yī)學(xué)科研項目的特點，研究提出實施知識管理的程序應(yīng)包括確定目標(biāo)、獲取知識、交流知識、應(yīng)用知識、評價知識和保護(hù)知識六個步驟，并總結(jié)提煉了知識管理對當(dāng)前科研管理工作的新要求，主要包括轉(zhuǎn)移管理重心、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、

7、建立組織文化、建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、提高管理素質(zhì)和調(diào)整管理政策等六個方面。
　　 第四部分是醫(yī)學(xué)科研項目知識管理的應(yīng)用分析。從實踐的角度，圍繞醫(yī)學(xué)科研項目流程，研究了項目啟動、計劃、實施、結(jié)束各階段應(yīng)用知識的特點，知識集成的范圍和方法。通過調(diào)研分析，選擇了三種適合醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的工具，即知識地圖、實踐社團(tuán)和知識門戶。項目組利用知識地圖可以揭示組織知識資源及知識條目之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)項目組存在的知識問題；項目組通過建立實體和虛擬實

8、踐社團(tuán)可以促進(jìn)隱性知識向顯性知識轉(zhuǎn)化，提升組織凝聚力和績效；項目組利用知識門戶可以實現(xiàn)協(xié)同工作和知識的共享與交流，提高科研質(zhì)量和效率。通過SARS聯(lián)合攻關(guān)的典型案例，總結(jié)分析了世界衛(wèi)生組織實施知識管理的方法和成功經(jīng)驗。
　　 第五部分是醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的策略建議。為了保證醫(yī)學(xué)科研項目知識管理工作順利開展，研究從組織層面提出設(shè)立知識管理員，建立實踐社團(tuán)；從文化層面提出營造開放共享、持續(xù)學(xué)習(xí)和鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍；從制度層面提

9、出建立知識分類、知識標(biāo)準(zhǔn)化、知識積累更新和知識激勵補(bǔ)償制度；從技術(shù)層面提出建立知識庫、協(xié)同工作平臺和知識地圖。
　　 第六部分是主要研究結(jié)論與討論。系統(tǒng)總結(jié)了本研究的結(jié)論，并對下一步的深入研究進(jìn)行了展望。
　　 本研究的創(chuàng)新點是將知識管理的先進(jìn)理論應(yīng)用到醫(yī)學(xué)科研項目中，比較系統(tǒng)地論述了醫(yī)學(xué)科研項目實施知識管理的有關(guān)問題，選擇、推薦了實施知識管理的方法、技術(shù)和工具，提煉總結(jié)了有關(guān)策略和建議。研究結(jié)果可操作性強(qiáng)，具有一定的指