河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建的研究.pdf

1、目的：探索建立一套科學(xué)合理、重點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng)、符合河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，為河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作提供現(xiàn)實(shí)參考。
　　方法：依據(jù)現(xiàn)代管理系統(tǒng)理論，文章以相關(guān)政策文件精神為指導(dǎo)，立足河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)文獻(xiàn)分析、個(gè)人深度訪談、專(zhuān)題小組討論等方法初步構(gòu)建了河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系。然后運(yùn)用德?tīng)柗品ǎ瓿扇唽?zhuān)家咨詢(xún)，并相應(yīng)地篩選出指標(biāo)，并確定了指標(biāo)權(quán)重和評(píng)分細(xì)則。分層隨機(jī)抽

2、取53個(gè)學(xué)科（包括17個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科和17個(gè)非重點(diǎn)學(xué)科），利用新設(shè)計(jì)的重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系通過(guò)加權(quán)求和法計(jì)算學(xué)科得分，應(yīng)用評(píng)分結(jié)果對(duì)指標(biāo)體系的實(shí)用性、信度、效度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　結(jié)果：1、建立了一套包括5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、15個(gè)二級(jí)指標(biāo)、46個(gè)三級(jí)指標(biāo)的重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，并制定了相應(yīng)的賦分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估細(xì)則。該指標(biāo)體系包含學(xué)科基礎(chǔ)資源、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力、人力資源、科研水平、教學(xué)水平等反映學(xué)科建設(shè)水平的指標(biāo)，既有定量指標(biāo)又

3、有定性指標(biāo)，既有能夠客觀測(cè)量的指標(biāo)又有需要主觀判斷的指標(biāo)。2、專(zhuān)家咨詢(xún)過(guò)程中專(zhuān)家積極系數(shù)0.92、權(quán)威系數(shù)0.81、協(xié)調(diào)系數(shù)0.36；3、用新設(shè)計(jì)的指標(biāo)體系對(duì)53個(gè)學(xué)科的評(píng)分結(jié)果顯示三類(lèi)學(xué)科評(píng)分結(jié)果的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，評(píng)分結(jié)果與學(xué)科實(shí)際情況基本相符；指標(biāo)體系內(nèi)部一致性系數(shù)0.968，每個(gè)指標(biāo)刪除后指標(biāo)體系整體的內(nèi)部一致性系數(shù)沒(méi)有升高；通過(guò)因子分析提取了5個(gè)公因子，其累積貢獻(xiàn)率為62.78％。
　　結(jié)論：新設(shè)計(jì)的學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容