幼兒園英語教育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以東營區(qū)幼兒園為例.pdf

1、幼兒園英語教育是幼兒園教育中重要的一部分，國內(nèi)外的研究者對(duì)幼兒園的英語教育進(jìn)行了大量研究。對(duì)幼兒園中英語教育活動(dòng)進(jìn)行深入、細(xì)致的研究，不僅可以展現(xiàn)幼兒階段英語教育的現(xiàn)狀，而且可以通過對(duì)現(xiàn)階段英語教育活動(dòng)中存在的問題提供建議，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
　　本研究運(yùn)用訪談法、觀察法、文獻(xiàn)法和調(diào)查問卷法，通過對(duì)東營區(qū)三所幼兒園中不同群體對(duì)于幼兒園英語教育的看法和英語教育活動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，得出的結(jié)論如下：
　　1．政府

2、對(duì)幼兒園英語教育重視程度不高，對(duì)英語教育活動(dòng)和英語教師缺乏系統(tǒng)的規(guī)范和指導(dǎo)。
　　2．不同群體對(duì)幼兒園英語教育的關(guān)注點(diǎn)不同，但教師、家長和園長都認(rèn)為幼兒園接受英語教育非常有必要。大多數(shù)幼兒對(duì)英語表現(xiàn)出興趣和喜歡，但是很少主動(dòng)用英語和教師、同伴進(jìn)行溝通。
　　3．幼兒園的英語教育活動(dòng)通過專門的英語教育活動(dòng)和滲透的英語教育活動(dòng)來實(shí)施。專門的英語教育活動(dòng)存在教師過分重視認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，忽視情感和動(dòng)作領(lǐng)域的目標(biāo)；教學(xué)模式過于單一；教