開放實驗體系建設(shè)及其綜合網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展以及高等教育日益大眾化，社會對創(chuàng)新型人才的需求日益增加，高等學(xué)校已經(jīng)認識到開放實驗在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力方面的重要作用，逐漸加大了對開放實驗的投入，實施了實驗室開放的政策。但是開放實驗體系的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，必須從整體上進行把握，做好各個方面的工作。通過開放實驗體系的構(gòu)建，要使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力和興趣自主選擇開放實驗項目，進行綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗的研究，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實

2、踐能力，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。 本文作者在大量的理論研究和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一個“同心四圓”的開放實驗體系模式，并設(shè)計開發(fā)了開放實驗綜合網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，提供了開放實驗學(xué)習(xí)資源庫、電子檔案袋評價等功能支持，希望能為高校開放實驗的教學(xué)管理工作提供一定的借鑒意義。 首先，本文在介紹開放實驗研究背景和意義的基礎(chǔ)上，重點論述了開放實驗體系建設(shè)的各大要素，主要包括三個部分：一是開放實驗體系建設(shè)的內(nèi)容，包括實驗項目建設(shè)、實驗室建

3、設(shè)、教材和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、成績的考核與評定等六個方面；二是開放實驗的層次，從公共通識實驗、綜合設(shè)計性實驗過渡到研究創(chuàng)新性實驗；三是開放實驗的具體開放形式，包括課程實驗、《開放實驗》課程、學(xué)生自主研究型實驗、綜合設(shè)計性實驗、創(chuàng)新性實驗計劃、各類學(xué)科競賽等六種。其次，介紹了開放實驗綜合網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的資源支持、電子跟蹤評價等五個主要模塊的設(shè)計，并詳細闡述了資源庫、電子檔案袋等的實現(xiàn)過程。最后總結(jié)全文并對未來工作進行展望。