高中“名校辦民?！钡陌l(fā)展研究.pdf

1、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺與教育供給不足的矛盾制約著我國(guó)各級(jí)各類教育的發(fā)展，高中教育作為初等教育與高等教育的銜接，其供需矛盾表現(xiàn)得更加尖銳。如何提供更多的優(yōu)質(zhì)高中教育，如何滿足受教育者進(jìn)一步升學(xué)和就業(yè)的需要，如何協(xié)調(diào)教育公平與教育效率之間的關(guān)系是當(dāng)今教育理論界和教育實(shí)踐界一直在探討的問(wèn)題。 本文通過(guò)文獻(xiàn)法、歷史法、調(diào)查法，力求對(duì)這種辦學(xué)模式發(fā)展的過(guò)程作一個(gè)較為全面的研究，探詢其發(fā)展的原因以及對(duì)我國(guó)高中教育發(fā)展的意義。在對(duì)高中“名校辦民?！?/p>

2、發(fā)展的原因與過(guò)程、優(yōu)劣勢(shì)與問(wèn)題進(jìn)行了比較全面的分析的基礎(chǔ)上，本文認(rèn)為高中“名校辦民?！钡陌l(fā)展既有其外部宏觀因素：它是我國(guó)高中教育發(fā)展的產(chǎn)物，受我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)所決定；也有自身直接因素：滿足了高中學(xué)校自身發(fā)展、民間資金尋求投資和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。高中“名校辦民?！庇衅渌咧袑W(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)，也存在著許多問(wèn)題和不足，但對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高中教育的發(fā)展有重要的理論和實(shí)踐意義：它緩解了我國(guó)高中教育經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題，在高中教育領(lǐng)域引

3、入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成了多種辦學(xué)模式共同發(fā)展的新格局，提高了優(yōu)質(zhì)教育資源的利用率，對(duì)高中教育的改革將產(chǎn)生較大的推動(dòng)作用。 文章的最后，對(duì)高中“名校辦民?！钡倪M(jìn)一步發(fā)展提出了自己的見(jiàn)解：高中“名校辦民?！弊鳛橐环N有活力的辦學(xué)機(jī)制，在經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義初級(jí)階段將長(zhǎng)期存在；但從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史進(jìn)程來(lái)看，又有一定的過(guò)渡性。只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，走低成本、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路，做到規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，高中“名校辦民?！币欢?/p>