郭秉文的高校辦學(xué)思想研究.pdf

1、作為20世紀(jì)上半葉我國著名教育家之一，郭秉文為我國的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在他擔(dān)任南京高等師范學(xué)校及國立東南大學(xué)校長期間，大膽嘗試改變以往的辦學(xué)模式，為之后東南大學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。郭秉文是我國在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院獲得教育學(xué)博士的第一人，有著豐富的教育學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任校長期間，郭秉文對南京高等師范學(xué)校和國立東南大學(xué)進(jìn)行了教育改革與探索，為我國高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富與完善做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文主要通過對其著作及與之相關(guān)的作品梳理，總

2、結(jié)提煉出郭秉文在教育實(shí)踐活動中蘊(yùn)含的辦學(xué)思想。
　　論文由“緒論”，第一部分“郭秉文的生平及其教育活動”，第二部分“‘四個(gè)平衡’的辦學(xué)指導(dǎo)方針”，第三部分“‘三育并舉’的人才培養(yǎng)模式”，第四部分“‘寓師范于大學(xué)’的學(xué)校發(fā)展模式”，第五部分“民主、先進(jìn)的學(xué)校管理模式”，第六部分“郭秉文高校辦學(xué)思想的啟示”七個(gè)部分組成。
　　緒論部分主要介紹了論文選題的緣由及意義，通過運(yùn)用文獻(xiàn)研究法對相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集與梳理，采用做筆記等記錄

3、方式對郭秉文教育思想的相關(guān)研究進(jìn)行重點(diǎn)采集、整理與分析。
　　第一部分從分析郭秉文的生活經(jīng)歷入手，論述其高校辦學(xué)思想的形成。以生活經(jīng)歷及求學(xué)生涯這兩個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)，梳理出郭秉文在南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)及其致力于中外教育這三個(gè)時(shí)期的教育實(shí)踐活動，為進(jìn)一步探討其辦學(xué)思想做鋪墊。
　　第二部分主要介紹郭秉文“四個(gè)平衡”的辦學(xué)指導(dǎo)方針。分別從通才與專才的平衡、人文與科學(xué)的平衡、師資與設(shè)備的平衡以及國內(nèi)與國際的平衡四個(gè)方面，對

4、郭秉文的辦學(xué)方針進(jìn)行詳細(xì)闡述。
　　第三部分通過對相關(guān)著述及史料的分析，提煉出郭秉文在辦學(xué)過程中所體現(xiàn)的育人思想，將其育人方針分為訓(xùn)育、智育和體育三個(gè)方面，并從標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行論述。
　　第四部分是對“寓師范于大學(xué)”的學(xué)校發(fā)展模式的介紹?！霸煼队诖髮W(xué)”思想的提出受兩個(gè)方面的影響：留學(xué)經(jīng)歷及國內(nèi)形勢，并對“寓師范于大學(xué)”的內(nèi)涵進(jìn)行論述。
　　第五部分介紹了郭秉文高校辦學(xué)思想中的學(xué)校管理模式。該部分從民主管理和