郭秉文高等教育思想研究.pdf

1、郭秉文是我國近代著名的教育家和教育改革家。他學習美國模式，提出了“寓師范于大學”的師范教育主張，將南京高等師范改制為東南大學：他貫徹“四個平衡”的治學方略和民主與開放式的學校管理思想，使南高師、東南大學譽滿東南，蜚聲海外。研究郭秉文在南京高等師范和東南大學辦學實踐中所體現(xiàn)的辦學理念和價值追求，不僅能夠為我國當代高等教育的發(fā)展提供一定的借鑒，也有益于深化我國近代高等教育史的研究。 本文共分為六部分： 論文前言部分介紹了文章

2、研究的緣起、現(xiàn)狀，并對研究的思路和方法作了簡要的說明。 正文第一部分簡要介紹了郭秉文教育思想形成的背景，主要從他國內(nèi)的生活經(jīng)歷和他在烏斯特學院、哥倫比亞大學的受教育背景進行分析，為探討他的學術淵源做了鋪墊。 正文第二部分介紹了郭秉文“寓師范于大學”的師范教育主張，論文首先從緣起分析，認為“寓師范于大學”是他學習美國教育模式的結果，接著從科系設置、教育形式、教師教育等幾個方面闡釋了“寓師范于大學”的內(nèi)涵，并指出這一理念和實

3、踐是時代發(fā)展與個人理想的融合。 正文第三部分介紹了郭秉文的治學經(jīng)略，論文分別從通才與專才平衡的人才培養(yǎng)、人文與科學平衡的學科設置、師資與設備平衡的辦學條件、國內(nèi)與國際平衡的學校發(fā)展道路等四個方面進行了梳理，并指出“四個平衡”是郭秉文繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化精髓又深諳西方文化的結果。 第四部分介紹了郭秉文的學校管理思想，論文從學術自主和民主治校的民主管理，以及取材于社會、服務于社會的開放式管理兩個方面進行了論述，并指出他的學