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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代反科學(xué)的認(rèn)識根源及其社會危害姓名：李艷鴿申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師：盧翼翔2003.5.1學(xué)，最后轉(zhuǎn)變成為反科學(xué)的情緒。其三，由于對科學(xué)的“批判”，代表一部分人自身的利益，難免過于片面，走向極端，導(dǎo)致反科學(xué)。認(rèn)清了反科學(xué)社會根源及其危害，那么社會該如何應(yīng)對這股威脅呢在最后一部分里，即第四部分，筆者歸納了四條應(yīng)對之策。其一，重視科技的負(fù)面影響，防范于未然a其二，加強(qiáng)科學(xué)教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神與人文
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