廣州市中職學(xué)校職業(yè)生涯教育實(shí)施策略探究.pdf

1、近年來，隨著我國擴(kuò)招后大量的大中專及職校畢業(yè)學(xué)生的到來，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度正在超出人們的預(yù)料并加劇著，中職學(xué)校職業(yè)生涯教育的重要性已凸現(xiàn)。一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使職業(yè)學(xué)校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，對(duì)其一生的事業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。我國的“職業(yè)生涯教育”起步較晚，尚處于探索階段。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的潛能和專業(yè)，選擇適合自己的職業(yè)與崗位，培養(yǎng)基本的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力，實(shí)施以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為主題、實(shí)現(xiàn)生存教育為核心的職業(yè)生涯教育，

2、已成為當(dāng)今中職學(xué)校教育改革與創(chuàng)新的一個(gè)重要趨勢(shì)。
　　 通過對(duì)廣州市部分中職學(xué)校在職業(yè)生涯教育活動(dòng)的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校職業(yè)生涯教育工作的現(xiàn)狀以及本人在教學(xué)工作中的探索研究，重點(diǎn)闡述中職學(xué)校職業(yè)生涯教育的相關(guān)理論和操作策略與方法，從宏觀的操作策略和微觀的具體操作方法進(jìn)行論述，目的在于增強(qiáng)中職職業(yè)生涯教育的可操作性，為職業(yè)教育服務(wù)，為學(xué)生順利就業(yè)、有效創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
　　 文章首先對(duì)職業(yè)生涯教育的概念進(jìn)行界定。界定了職業(yè)生涯