從實體思維到關系思維：中小學教師思維方式的轉換研究.pdf_第1頁
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1、廣西師范大學碩士學位論文從實體思維到關系思維：中小學教師思維方式的轉換研究姓名：袁兆偉申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：唐榮德20090401II相對而言關系思維具有極大的科學性它具有關系性過程性生成性開放性復雜性等特征在關系思維指導下的教師思維方式變對立為合作變獨立為聯(lián)系變被動為主動變一元為多元變單向為互動變靜態(tài)為動態(tài)變封閉為開放變線性為多維本文還從學校管理者的角度及教師自身的角度對中小學教師思維方式的轉換進行了策略分析轉換

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