小學(xué)高年級(jí)女生性健康教育的實(shí)踐研究.pdf

1、小學(xué)高年級(jí)女生隨著生理的提前發(fā)育，同時(shí)也面對(duì)著社會(huì)壓力的增大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重、生活閱歷的擴(kuò)大和思維能力提高等變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面會(huì)出現(xiàn)許多的生理和心理問(wèn)題，有些問(wèn)題若不能及時(shí)解決，將會(huì)對(duì)她們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響。 本論文從小學(xué)高年女生性健康教育的內(nèi)涵出發(fā)，以上海市外高橋保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和其他兩所小學(xué)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象，從教育內(nèi)容和教育途徑兩方面入手進(jìn)行實(shí)踐研究，對(duì)目前小學(xué)高年級(jí)女生性健康教育中

2、最為突出的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查分析。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)女生青春初期發(fā)育的困惑和特點(diǎn)，探索出能夠得到學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)都比較認(rèn)可的小學(xué)高年級(jí)女生性健康教育的方法。教育實(shí)踐中，性健康教育內(nèi)容包括小學(xué)高年級(jí)女生的生理教育、心理教育和性道德教育。通過(guò)學(xué)校和家庭兩方面有效的途徑幫助她們學(xué)習(xí)掌握調(diào)控自己的情緒、發(fā)展自我的方法和能力；幫助小學(xué)高年級(jí)女生建立積極的自我概念、和諧的人際關(guān)系和良好的意志品質(zhì)；同時(shí)引導(dǎo)女生正確對(duì)待異性，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。